向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是（　　）

为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取样品10g于烧杯中，再向其中加入稀盐酸60g，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质总质量为66.7g．
（1）生成CO₂的质量m₁为g．
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）工业上煅烧石灰石也可得到CO₂，取上述样品10g，用这种方法生成的CO₂质量为m₂，则m₁m₂．

景德镇家用燃料正逐渐由管道煤气向天然气更新，天然气的主要成分是甲烷（CH₄），它的燃烧是否会引起污染呢？现探究如下：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【猜想与假设】甲 CO₂ H₂O；             乙 CO  H₂O；
丙 NH₃ CO₂ H₂O；         丁 CO₂ CO  H₂O．
你认为同学的猜想是错误的，理由是．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：


（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）．
（2）实验中用纯净O₂而不用空气的原因是．
（3）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断同学猜想成立．
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是．

化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，加点部分反应的化学方程式是，由此可知：产生的气体是二氧化碳．
（2）对气体来源的探究：
[假设1]甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤及现象	结论
	假设不成立．

[假设2]乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水不变浑浊．
[结论]通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与反应产生了这种气体．

某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）请写出图中标号仪器的名称：a．
（2）实验室制取气体时均应先检查装置的．实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是或．（填写装置的字母代号）某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因．
（3）实验室制取CO₂气体时，应选择的发生装置和收集装置是；（填写装置的字母代号）检验二氧化碳是否集满的方法是．
（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO₂气体后，溶液变红，原因是．（用化学方程式表示）

甲、乙、丙、丁、X都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件均已略去．）（1）若上述物质由C、O、Fe三种元素中的一种或几种组成．
已知甲是常见的灭火剂，甲的化学式是，丙和乙反应的化学方程式是．
（2）若上述物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，且只有一种物质中含有金属元素，并将题目中“丙-乙”改为“丙→乙”．已知甲是一种液体，也可用于灭火，则甲的化学式是．丙→丁反应所属的基本反应类型是．

2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．我市某校初三化学兴趣小组对昌江河水质的状况进行了相关的研究调查．
（1）取回水样，静置后过滤．在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有、漏斗和玻璃棒．
（2）向滤液中加入，除去水样中的色素和异味．
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法．
（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中正确的是．
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染．

当今社会，汽车用量急增加，而汽车尾气是导致大气污染重要原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种参与大气循环的无毒混合气体．．回答下列问题：
（1）写出转化的化学方程式：．
（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂．
那么上述反应中的NO是剂．
（3）任何事物都是一把双刃剑，例如上述反应产生的导致的温室效应，利的一面是它使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15℃，弊的一面是温室效应增强会导致全球变暖，严重威胁人类生存环境．请你评价O₂：利；
弊．

古代诗词、成语中蕴含有化学知识．
（1）“釜底抽薪”其中的化学原理：．
（2）“风吹柳花满店香”说明粒子具有的性质
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于“泪”的说法正确的是；
A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水
B．“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C．“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表．

物 质	A	B	C	D
微观示意图

（1）A物质的化学式是，B物质相对分子质量为；
（2）上述物质中属于单质的是（填物质序号）；
（3）一个C分子是由构成的；
（4）写出反应A+D→B+C的化学方程式：．