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下列气体为空气中的主要成份,其中化学性质最活泼的是(  )

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下列实验操作中,错误的是(  )

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下列元素属于非金属元素的是(  )

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下列过程中,只发生物理变化的是(  )

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(2011?邵阳)右图是某试剂瓶标签上的部分内容.
(1)要把该浓硫酸稀释为100g19.6%的稀硫酸,需要这种浓硫酸的质量
20
20
g.
(2)稀释浓硫酸时,一定要把
浓硫酸
浓硫酸
沿器壁慢慢注入
里,并不断搅拌.

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(2011?邵阳)化学课上,老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水,出现了白色沉淀,反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH.据此现象,老师提出如下问题,请回答:
(1)反应后溶液中溶质是什么?小明认为有以下四种情况,请你替他补充完整:
情况①:
NaOH
NaOH

情况②:NaOH和Na2CO3
情况③:NaOH和Ca(OH)2
情况④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小红认为只有三种情况,其中情况
(填序号)不可能,理由是
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀

(2)为了进一步确定反应后溶液的成分,小强设计如下实验方案:同学们的回答得到了老师满意的赞赏.

实验步骤 实验现象 实验结论
取少量溶液与试管中,加入过量的稀盐酸 无明显现象 情况
(填序号)不可能
另取少量溶液于试管中,加入
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
生成了白色沉淀
生成了白色沉淀
情况③正确

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(2011?邵阳)化学实验室的开放日,某化学兴趣小组的同学设计下面几种实验装置,进行气体制取和性质的实验.
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.如果用E装置收集氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,观察到
木条复燃
木条复燃
,说明氧气已充满集气瓶.
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是
B
B
(填序号),该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用锌粒与较浓的盐酸制H2,将制的得H2通入F装置,紫色石蕊试液变红,产生这种现象的原因可能是H2中混有
氯化氢
氯化氢
气体,说明浓盐酸具有
挥发
挥发
性.
(4)用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验,反应产生的现象是
产生蓝紫色火焰,同时产生有刺激性气味的气体,放出热量
产生蓝紫色火焰,同时产生有刺激性气味的气体,放出热量
(写出一种即可,下同),从环保角度考虑,应做改进的是
在集气瓶中预留一些水或碱液,来吸收二氧化硫
在集气瓶中预留一些水或碱液,来吸收二氧化硫

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(2011?邵阳)北京时间2011年3月11日.日本宫城县发生了9.0级大地震,强震导致日本福岛第一核电站发生严重核泄漏并引发了爆炸.我国一些沿海地区则传言使用碘盐能防核辐射,一时出现抢购碘盐的疯狂热潮.就此事件回答下列问题:
(1)碘盐是添加了一定量碘酸钾(KIO3)的食用盐,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防核辐射的作用.碘酸钾属于化合物中的
(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中碘元素的化合价是
+5
+5

(2)烹饪时加碘盐的正确方法是食物即熟时再放入,以免碘元素损失.由此推测碘酸钾的一条化学性质是
受热易分解
受热易分解

(3)福岛核泄漏随有氢气的爆炸,写出氢气燃烧的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(4)福岛核泄漏事件发生之后,人们加深了对核能的了解.下列对核能的认识正确的是
B
B
(填序号).
A、核能不是清洁能源  B、利用核能可节约化石燃料.

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(2011?邵阳)2010年11月15日,上海静安区高层住宅发生火灾,原因是电焊工违章操作产生的电火花,引燃了事故现场使用的大量尼龙网、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料.就此事件回答下列问题:
(1)聚氨酯泡沫塑料属于
合成
合成
(填“天然”或“合成”)有机高分子材料.
(2)溅落的电火花在这场火灾中所起的作用是
B
B
(填序号).
A、提供氧气   B、使温度达到可燃物的着火点    C、提供可燃物
(3)聚氨酯泡沫塑料燃烧产生的烟气中,含有多种对人体有害的气体,写出其中一种能与血红蛋白结合的有毒气体的化学式
CO
CO

(4)废弃的聚氨酯泡沫塑料会给环境带来
白色污染
白色污染

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(2011?邵阳)甲乙两物质的溶解度曲线如右图所示.
(1)当温度为
t1
t1
℃时,甲乙两物质的溶解度相等.
(2)欲将t2℃时甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是
降低温度
降低温度
(写出一种即可).
(3)t1℃时将乙物质的饱和溶液mg,升温到t2℃所得溶液的质量
(填“>”、“<”或“=”)mg.

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