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物质由微粒构成,微粒具有一定的性质,请用微粒的知识填空.
(1)构成氨气的微粒是
氨分子
氨分子

(2)氨气受压时,体积能缩小,说明:
分子(氨分子)间存在间隔
分子(氨分子)间存在间隔

(3)打开盛装浓氨水的瓶塞,会闻到刺激性气味,说明:
分子(氨分子)是不断运动的
分子(氨分子)是不断运动的

(4)氨水能使酚酞变红,水不能,说明
不同种分子的化学性质不同(分子是保持物质化学性质的最小粒子)
不同种分子的化学性质不同(分子是保持物质化学性质的最小粒子)

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现有下列物质:①铁、②氯化钠、③水、④金刚石、⑤氮气、⑥氦气,请用序号答:
(1)由离子构成的物质是

(2)由分子构成的物质是
③⑤
③⑤

(3)由原子构成的物质是
①④⑥
①④⑥

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将零散的化学知识整理归纳,得出一般的规律,是学好化学的可取方法之一.质的组成、结构和性质关系归纳错误的是(  )

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符号“Pb”不能表示(  )

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根据下列实验示意图回答相关问题:

                        称量氯化钠质量
(1)实验中的错误是
称量时砝码和氯化钠的位置放反了
称量时砝码和氯化钠的位置放反了

(2)称取氯化钠的实际质量为
12
12
g;小红在称量16g氯化钠中,正确操作,天平指针偏向左边,小红接下的正确操作是
减少药品
减少药品

(3)小红在称量16g氯化钠中,称量实际值小于16g,导致这一结果的原因是
AC
AC
(填字母)
A.天平指针偏左称量    B.天平指针偏右称量     C.称量前游码示数为1g 且天平平衡称量.

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依据所学化学知识,我们可以区分物理性质相近的物质.请根据示例完成下表.
 物质  物理性质相似 区别方法
 示例:二氧化锰与炭粉  都是黑色不溶于水的粉末  在空气中燃烧
 (1)二氧化碳和氧气
通常情况下都是无色无味的气体
通常情况下都是无色无味的气体
用燃着的木条或澄清石灰水
用燃着的木条或澄清石灰水
(2)水和双氧水
都是无色透明的液体
都是无色透明的液体
加入二氧化锰看是否有气体放出
加入二氧化锰看是否有气体放出

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用如图所示装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的三处错误:
导气管插入试管太长
导气管插入试管太长
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜
试管口没有棉花
试管口没有棉花

实验完毕,停止加热前应该先
将导气管移出水面
将导气管移出水面
,再
移走酒精灯
移走酒精灯

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写出下列反应的文字或符号表达式,并用序号填空
①黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

②甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水
甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水

③常温下制取氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

④加热混合物制取氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+水
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+水

以上反应属于化合反应有
,属于分解反应有
③、④
③、④
,属于氧化反应有
①、②
①、②
(以上用序号填空).

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(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,细铁丝前端系一根火柴,其作用是
引燃
引燃
;实验中可观察到的是
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是
防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
;写出该反应的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气,图为测定空气中氧气含量的实验装置图.请回答问题:
①实验时,燃烧匙里要盛过量的红磷原因是
使氧气完全反应
使氧气完全反应

②由这个实验可以得出的结论是
空气中氧气体积约占1/5
空气中氧气体积约占1/5

③由此实验得出有关氮气化学性质有
不燃烧、不支持燃烧
不燃烧、不支持燃烧

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下列物质的用途与其化学性质相关的是
C
C

A.用铝作导线                                      B.用冰块做致冷剂
C.用氮气作食品包装袋的填充气                      D.
氧气用于医疗急救等
氧气用于医疗急救等

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同步练习册答案