小明同学做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热，生成一种粉末（经查阅材料知其为氮化镁）．
（1）根据实验现象及信息，写出该反应的文字表达式：，属于反应．
（2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是．
（3）实验过程中手持的仪器名称是．
（4）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
①；
②．

现有四瓶没有标记的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳．请你根据下列实验步骤及观察到的现象，确定A、B、C、D分别是哪一种气体．

实验步骤	A	B	C	D
将一根燃烧的木条插入瓶中	燃烧更旺	无变化	熄灭	熄灭
向C、D两瓶内分别倒入少量的澄清石灰水并振荡	/	/	无变化	变浑浊
气体名称	氧气 氧气	空气 空气	氮气 氮气	二氧化碳 二氧化碳

（1）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是，燃烧能产生大量白烟，能用作烟雾弹的物质是，能用来作照明弹的物质是．
（2）做铁丝燃烧实验时，应先把铁丝绕成螺旋状，其目的是，且应在铁丝末端系一根火柴，实验前，应在集气瓶底先或，以防止．
（3）养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是，．

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中不合理的是（　　）

下列用途中利用氧气的物理性质的是（　　）

下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是（　　）
①都发光  ②都放热  ③都有氧气参加  ④都属于化学变化   ⑤都能产生气体．

完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）煅烧石灰石制生石灰和二氧化碳：，该反应是（选填“吸热”或“放热”）反应．
（2）在少量MnO₂中加入双氧水，MnO₂起作用．
（3）铁和硫酸铜溶液反应：，溶液蓝色变为色．

“倡导绿色出行，共享低碳生活！”常熟市城市管理局于2010年12月22日下午宣布，明年5月1日，常熟将在城区范围内启动公共自行车便民服务项目，一期将投放3000辆公共自行车，约设置150个网点，免费供市民使用．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）

（2013?松江区一模）可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高，其主要成分为甲烷（CH₄）．甲烷可以和氧化铜发生化学反应，同学们设计了如下实验验证．

①实验开始时，应进行的操作是（填序号）
I．先通纯净的甲烷，后加热氧化铜
II．先加热氧化铜，后通纯净的甲烷
②装置A中能观察到黑色的氧化铜变为红色，此现象证明了甲烷具有（填“氧化性”或“还原性”）．
③装置B中能够观察到的现象是，此现象证明有水生成．
④装置C中石灰水变浑浊，此现象证明有生成，溶液变浑浊的化学方程式是．
⑤根据以上实验过程，写出甲烷和氧化铜反应的化学方程式为．
⑥从环保节能角度，你认为如图实验需改进的措施是．

（2013?松江区一模）若实验室用下图1制取CO₂气体，收集了一定量气体后夹紧a，则（填“能”或“不能”）使反应停止．根据启普发生器的原理，在装置中添加多孔隔板（图2），实验时，应将固体药品放在（填“c”或“d”）处，收集了一定量气体后夹紧b，则发生的现象是．将纯净的二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊的蒸馏水中，现象是，对该现象的合理解释为（用化学方程式表示）．