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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请用化学式或化学方程式来填写空格:
(1)人体胃液中含有的酸是
HCl
HCl

(2)医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是
O2
O2

(3)硫酸铝
Al2(SO43
Al2(SO43

(4)古人把废铁屑放入蓝色的硫酸铜溶液中制得铜
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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下列图示的实验基本操作中,错误的是(  )

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下列说法中含有化学变化的是(  )
①自行车爆胎   ②木条燃烧   ③玻璃破碎  ④节日焰火  ⑤石油分馏 ⑥冰棒融化.

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(2013?东莞一模)2013年1月至今,上海黄浦江上先后打捞上来一万余头死猪,调查发现这些死猪主要是浙江嘉兴的养猪户丢弃的.网上更有传言说养猪户在饲料里添加了过量的催肥剂有机胂--洛克沙胂(化学式C6H6AsNO6)造成大量的猪死亡.近日农业部回应称没有足够的科学实验证明有机胂会在动物体内转化成剧毒的无机砷(俗称砒霜,化学式As2O3),要市民不要恐慌.根据以上信息回答:
(1)由有机胂转变成无机砷的过程属于
化学
化学
变化;
(2)一个洛克沙胂分子由
20
20
个原子构成;
(3)洛克沙胂中砷元素元素的质量分数为
28.5%
28.5%
;(保留到0.1%)
(4)如果一头成年肥猪一天所吃的饲料中添加了2.63g洛克沙胂,假如这些洛克沙胂中的砷元素全部转化成无机砷(砒霜),相当于砒霜的质量是
0.99
0.99
g.

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(2013?东莞一模)钢铁工业是国家工业的基础.
(1)如图(1)是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,B区的反应主要是生成一氧化碳,若采用的铁矿石主要成分为氧化铁,请写出A区所发生主要反应的化学方程式:
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,并对固体产物成分等进行探究.

【设计实验】
用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图(2)
【进行实验】
该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,实验过程中除观察到红色固体变为黑色以外,还能观察到
溶液进入烧杯中
溶液进入烧杯中

【分析与讨论】
本实验结束后,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色,小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出先查阅资料.
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能是铁,也可能生成铁的氧化物.
③铁的氧化物都能与稀硫酸反应生成盐和水
④有关铁及其氧化物的性质如下:
物质性质 四氧化三铁 氧化亚铁 氧化铁 铁粉
颜色 黑色 黑色 红色 黑色
能否被磁铁吸引 不能 不能
【实验与猜想】
①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有
氧化亚铁
氧化亚铁
氧化铁
氧化铁
(填铁的氧化物);
②进行猜想:黑色固体粉末可能
a.全部为铁     b.
全部是四氧化三铁
全部是四氧化三铁
   c.
铁和四氧化三铁
铁和四氧化三铁

【验证猜想】
(1)取样品于试管中,向其中加入适量的稀硫酸,若观察到
有气泡产生,溶液为浅绿色
有气泡产生,溶液为浅绿色
,只有猜想
a
a
成立;
(2)取样品于试管中,向其中加入适量硫酸铜溶液,若观察到
硫酸铜溶液不变色
硫酸铜溶液不变色
,只有猜想
b
b
成立;
【反思与评价】实验装置图(2)中采用虚线框内的装置,其作用有
AB
AB
(填字母).
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.检验二氧化碳.

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(2013?东莞一模)根据图1装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)H2是一种重要化工生产原料,也是一种极具开发前景的清洁能源.实验室常用锌粒与稀硫酸来制取H2,以便研究H2的性质,下面是-些常见的化学仪器或装置,请按要求填空:
①写出图1仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗
,f
烧杯
烧杯

②选取图1仪器中的
bde
bde
(填字母)可组装成制备和收集H2的装置;
③此套制备H2的装置
(填“能”或“不能”)制备O2,如果能,请写出用其制备O2反应的化学方程式;如果不能,说明理由:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(此空写化学方程式或说明不能的理由).
(2)工业上制取的氢气中常混有少量二氧化碳杂质,分离H2、CO2的混合气体可采用图2所示的装置.操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到
H2
H2
气体.
②然后,
关闭活塞A,打开活塞B
关闭活塞A,打开活塞B
(填操作),又可收集到另一种气体.此时广口瓶
中发生的一个反应方程式为
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

(3)在①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积中,可用图3装置进行操作的是
D
D
 (填字母).
A.只有①②B.只有②③C.只有①③D.①②③

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(2013?东莞一模)实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道他们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH22]中的一种.为鉴别三种化肥,小强同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)


根据上述实验回答:
(1)写出化肥的名称或化学式:A
尿素
尿素
 C
氯化铵
氯化铵

(2)实验Ⅱ中发生反应是方程式为
NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2
NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2

【反思与交流】
(3)小军同学认为通过直接闻气味的方法就能鉴别出其中一种化肥,这种化肥是
碳酸氢铵
碳酸氢铵

(4)通过实验同学们了解到人们在施用铵态氮肥时,不宜与碱性的草木灰混合使用,理由是
铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气,会降低肥效
铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气,会降低肥效

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(2013?东莞一模)A-G是初中常见的物质.其中E为黑色固体.下图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:A
CaCO3
CaCO3
,G
CuSO4
CuSO4

(2)化学反应常伴有能量变化,B与水反应时会
放出
放出
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出E→C的化学方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;F与G反应的化学方程式为
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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(2013?东莞一模)如图所示,某河流上游的造纸厂和小型石灰厂,向河中非法排放废液和废渣.通过检测发现:造纸厂排放的废液中含有氢氧化钠和碳酸钠;石灰厂排放的废液显碱性,附近的河水浑浊且水温偏高.
(1)河水温度偏高对水质的直接影响是
水中氧气含量减小
水中氧气含量减小

(2)在P处取一定量河水,静置后过滤出白色固体;取少量白色固体加入足量稀盐酸,固体全部溶解,并产生使澄清石灰水变浑浊的气体.P处产生白色固体的方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)为尽可能减轻河水污染,除了将石灰厂的废渣回收外,还需将两厂的废液混合后过滤,再向滤液中加入适量的
稀盐酸
稀盐酸
,以调节废水的PH至中性后再排放.

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(2013?东莞一模)(一)化学与生活息息相关.
(1)铁在
潮湿
潮湿
的空气中易生锈,用盐酸除铁锈(Fe2O3)的化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,配制时将称量好的氯化钠溶解到装于烧杯中的蒸馏水中,为了加快溶解速率,应进行的操作是
搅拌
搅拌
;人的胃液里含有适量盐酸,可以帮助消化,服用含有
氢氧化铝
氢氧化铝
的药物能治疗胃酸过多症.
(二)化学与科技紧密联系
(3)航天员携带的应急食品采用高强度真空包装.真空包装的食品不易变质的原因是
与氧气隔绝
与氧气隔绝

(4)航天员呼吸排放的二氧化碳通过装有过氧化钠(化学式Na2O2)的装置后可转化成氧气供航天员使用,同时生成一种常见的碳酸盐,该反应的方程式为
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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