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向澄清石灰水中吹人CO2,现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,反应的文字表达式为
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

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树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体,还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气,起到改善环境的作用.通常晴天时,每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用,则:
(1)某公园中叶片面积约为100万平方米,在一个月(按20个晴天计)内可以吸收二氧化碳气体
1.0×108g
1.0×108g

(2)空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”,导致地球气候变暖.
①空气中二氧化碳的主要来源是
化石燃料的燃烧,动物的呼吸,动植物尸体的腐烂等
化石燃料的燃烧,动物的呼吸,动植物尸体的腐烂等

②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是
大量植树造林、禁止乱砍乱伐,更多的利用核能、太阳能、风能、地热能、氢能等新能源等
大量植树造林、禁止乱砍乱伐,更多的利用核能、太阳能、风能、地热能、氢能等新能源等

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二氧化碳是人类生存不可缺少的物质.自然界中产生二氧化碳的途径主要有
化石燃料的燃烧和人、动物的呼吸
化石燃料的燃烧和人、动物的呼吸
 (写出两种);消耗二、氧化碳的途径主要是
植物的光合作用
植物的光合作用
.空气中二氧化碳含量的增加,加剧了
温室
温室
效应而使气温上升.为了维持大气中二氧化碳的平衡,可以采取的措施是
减少使用化石燃料
减少使用化石燃料
(举一例).

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在实验室里制取氧气、二氧化碳时,它们的收集方法相同的是(  )

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检验二氧化碳气体最简单的方法是(  )

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某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量 第一次
加入10g
第二次
加入10g
第三次
加入10g
第四次
加入10g
第五次
加入10g
第六次
加入10g
剩余固体质量 mg 2.0g 1.5g 1.0g 0.6g 0.6g
(1)从以上数据可知,表格中,m=
2.5
2.5

(2)计算合金样品中镁的质量分数.
(3)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数.

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已知CuSO4溶液显蓝色,该溶液中含有较多的Cu2+和SO42-离子.
(1)提出问题:溶液的颜色是由什么离子引起的?
现有试剂:K2SO4溶液、NaOH溶液、BaC12溶液、锌粉;
现有仪器:试管、烧杯、铁架台(带铁圈)、漏斗、滤纸、玻璃棒.
(2)假设:溶液的蓝色的是由Cu2+引起的,而不是由SO42-引起的.
(3)验证:
操作步骤 现  象 结  论
①取适量硫酸钾溶液于试管中,观察溶液的颜色;
②向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
①取适量硫酸钾溶液于试管中,观察溶液的颜色;
②向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
①溶液是无色的;
②溶液的蓝色逐渐变浅直至消失
①溶液是无色的;
②溶液的蓝色逐渐变浅直至消失
①溶液的蓝色不是水分子、硫酸根离子引起的;
②硫酸铜溶液的颜色是由铜离子引起的
①溶液的蓝色不是水分子、硫酸根离子引起的;
②硫酸铜溶液的颜色是由铜离子引起的

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按图示装置进行实验,玻璃管A中的黑色粉末可能是纯净物和混合物.
(1)打开活塞R,若通人CO2气体,C处有可燃性气体燃烧,则A处黑色粉末是
炭粉
炭粉
,A处反应的化学方程式为
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
,C处的作用是
防止一氧化碳逸出,污染环境
防止一氧化碳逸出,污染环境

(2)若关闭活塞R,加热后A处黑色粉末变为红色,则A处黑色粉末是
炭粉和氧化铜
炭粉和氧化铜
,B、C处没有明显现象.若要证明B中确实发生了化学反应,你的实验方案是
取B中溶液少量于试管,加入适量稀盐酸人,若产生气泡,说明确实发生了反应
取B中溶液少量于试管,加入适量稀盐酸人,若产生气泡,说明确实发生了反应
,观察到的现象是
产生气泡
产生气泡

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正确的操作能保证实验顺利进行,请填写下列有关实验操作中的空格;
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰先
预热
预热

(2)点燃可燃性气体时,都要先
检验气体的纯度
检验气体的纯度
,再点燃;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
铺上一层细沙或放少量的水
铺上一层细沙或放少量的水

(4)在用气体发生装置制取气体前应该先
检查装置的气密性
检查装置的气密性

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为什么炎热的夏天鱼往往要游到水面处甚至跃出水面?为什么我们喝汽水时常会打嗝?

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同步练习册答案