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下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是(  )

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(2013?宜城市模拟)某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数.下图表示用该氢氧化钠溶液与10g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况.试计算稀盐酸中溶质的质量分数.

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(2013?宜城市模拟)地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)黄曲霉素B2中元素的原子个数比为
17:14:6
17:14:6

(2)15.7g黄曲霉素B2中含有
4.8
4.8
g氧元素.

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(2013?宜城市模拟)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:
猜想一:氯化钠溶液;
猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是
氯化钠
氯化钠
溶液.
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有
气泡
气泡
产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有
白色沉淀
白色沉淀
产生,设计这一步骤的目的是
完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰
完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰
;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后
应立即盖好瓶盖
应立即盖好瓶盖

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(2013?宜城市模拟)小红在实验室欲配制(计算、称量、溶解)一定质量分数的食盐溶液.
(1)上面的仪器中除B、E外,她必须选用的仪器还有(填字母编号)
D、G
D、G

(2)E的作用是:
搅拌、加速溶解
搅拌、加速溶解

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(2013?宜城市模拟)已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种,它们以及Fe之间相互反应情况如下图,“---”连接的两物质能反应.请回答下列问题:
(1)A、B的化学式分别为:
NaOH、HCl
NaOH、HCl

(2)写出有硫酸铜溶液参加反应的一个化学方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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(2013?宜城市模拟)刚刚装修的房子由于材料中含有害物质甲醛(CH2O),一进门就会感觉刺眼,这是由于分子
是在不断的
是在不断的
.运动
使空气中充满了甲醛.为了减少危害,通常会在家中放置一些活性炭,这是利用活性炭的
吸附性
吸附性

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(2013?宜城市模拟)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术.
(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水.“绿色自由”构想的技术流程如图:

(注:合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)
①合成塔内反应的化学方程式为:
3H2+CO2
3H2+CO2
 300℃、200kpa 
.
催化剂
CH3OH+H2O
CH3OH+H2O

②X溶液可循环利用,溶质是
K2CO3
K2CO3
(填写化学式).

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(2013?宜城市模拟)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程用图表示.则:

图乙所示的反应属于基本反应类型中的:
分解反应
分解反应

图甲所示反应的化学方程式为
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO

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(2013?宜城市模拟)如图所示,点燃两只蜡烛.沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳.
(1)观察到的现象为
下层的蜡烛火焰先熄灭,上层的蜡烛后熄灭
下层的蜡烛火焰先熄灭,上层的蜡烛后熄灭

(2)根据实验现象,可得出二氧化碳的化学性质:
不能燃烧,也不能支持燃烧
不能燃烧,也不能支持燃烧

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同步练习册答案