1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气是由两种性质不同的气体组成，一种称为“火空气”，一种称为“浊空气”．舍勒所谓的“火空气”是一种化学性质活泼的非金属单质，“浊空气”是混合物，则“浊空气”中不包括（　　）

城市的夜晚被各种霓虹灯装扮的五彩缤纷．在霓虹灯泡中填充的一种气体，通电后产生红光，这种气体是（　　）

硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]简称硫铵，俗称肥田粉，是我国使用和生产最早的一个氮肥品种．
（1）硫酸铵中铵根（NH₄⁺）的化合价为，氮元素的化合价为．
（2）硫酸铵中各元素的质量比为m（N）：m（H）：m（S）：m（O）=（互质比）．
（3）100g硫酸铵中氮元素的质量是（精确到0.1）．
（4）g硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相等．
（5）若某化肥主要含硫酸铵，测得其中氮元素的质量分数为21.0%（杂质不含氮），则该化肥中硫酸铵的质量分数为（精确到0.1%）．
（6）尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氢铵（NH₄HCO₃，简称碳铵）是苏州地区常用的氮肥，某月市场报价为：尿素2200元/吨，碳铵700元/吨，若你用500元前去购买氮肥，为了使所购的化肥得到的氮最多，你选择这两种氮肥中的（写名称）．

请将相关的数据填入下表．

Al2（Si2O5）（OH）4中元素的种类	每个对乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）分子中的原子总数	Fe2O3的相对分子质量	2H2O相对分子质量之和
4 4 种	20 20 个	160 160	36 36

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与反应装置．实验室经常选用稀盐酸和（填药品名称）作为反应物制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为：．发生装置除了选择B以外，还可选用图1中的C、D、E或F．装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：．
步骤二：检查装置气密性．若选择B作为气体的发生装置，组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手握住试管，发现导管口，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，图2装置正确的是，判断气体已集满的现象是：．
用向上排空气法收集二氧化碳（装置如图3），可将燃着的小木条放在来验满．
步骤四：检验二氧化碳气体．
（1）向两根收集好二氧化碳的试管中，均注入约占试管三分之一体积的澄清石灰水，旋紧胶塞，同时用力上、下振荡，小明同学观察到两根试管中的液体都变浑浊，且用排水法收集的试管中更浑浊，说明用收集的气体纯度更高，发生的反应用化学方程式表示是：．
（2）排水法比排空气法收集的气体更纯的原因是：．
A．排水法收集时，导管口一有气泡就开始收集气体
B．排空气法收集，验满时当燃着的木条熄灭，说明二氧化碳的浓度较大，并不代表是纯净的二氧化碳气体
C．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离，二氧化碳很难将空气排干净
D．排空气法收集的气体中，会混有少量的氯化氢气体（从盐酸中挥发出来的）

根据课本第20页研究“铜绿”的实验，补充完整下列实验操作的正确方法．
（1）向试管中倾倒液体：取用细口瓶里的药液时，先，．然后拿起瓶子，标签，，将液体缓缓地倒入试管．倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处．
（2）加热试管中的固体药品：给试管里的固体加热，试管口应．先进行预热，待试管，加热．
（3）处理实验产生的废液、废渣：废液倒在，，不能随意丢弃．

学习化学初期我们用文字表达式来表示化学反应，学习了《化学式的书写》等知识后我们还可以用化学符号表达式（把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式）来表示．等学习了第四章后我们将用化学方程式更简洁地表示物质间发生的化学变化．请按题给的要求填空．
（1）铁在氧气中燃烧的文字表达式：；
（2）石蜡在空气燃烧的文字表达式：；
（3）氯化氢和氨气混合产生白烟的化学符号表达式：；
（4）用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式：；
（5）加热氯酸钾和二氧化锰混合物以制取氧气的化学符号表达式：；观察上述反应，结合已学的知识可知，化学反应的本质特征是，但在发生化学反应的过程中，本身并未发生变化，只不过重新结合而已．

根据题意填写相应的化学符号．
（1）人体中含量最多的元素
（2）两个氢原子
（3）三个氧离子
（4）四个碳酸分子
（5）+1价铜元素形成的氧化物
（6）氢氧化铁．

区别下列物质所用的实验用品错误的是（　　）

下列有关镁的说法中错误的是（　　）