（2012?长沙）水是宝贵的自然资源，下列有关水的认识中错误的是（　　）

（2012?长沙）日常生活的下列变化中只有物理变化的是（　　）

如图进行测定空气中氧气含量实验（玻璃管分为6等分，实验前液面停留在管内5刻度处）．
（1）澄清石灰水的作用有（填序号）．
①加快降温  ②吸收有毒生成物，防止污染空气  ③保证实验成功的关键之一
（2）实验结束后，玻璃管内液体增加了25mL，玻璃管总容积为mL，
（3）所取木炭粉的质量理论上最少是多少克？（提示：①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L．③计算结果保留两位小数）

今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”．
实验一：制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为．
选用的发生装置是，（填序号，下同）收集、检验、验满中操作正确的是．

实验二：验证氧气的性质
（1）下列实验（图1）能证明氧气密度比空气略大的是（填序号）．B实验还能证明氧气的性质．

（2）制取氧气并测定其密度（装置如图2）
①试管内发生反应的化学反应式?，该收集氧气的方法叫．
②实验中测得的数据有：加热前试管和固体混合物的总质量（M克），最后量筒内水的体积（V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是（填序号）．
A．量筒内水的质量（m克）           B．反应完后试管内剩余固体的质量（m克）
C．反应完后试管及管内剩余固体的总质量（m克）
测得氧气的密度为．
③下列操作一定会使测定结果偏大的是（填序号）．
A．称量时砝码放在了左盘         B．仰视读量筒读数
C．没将导管从量筒中取出即读数   D．装置未冷却就读数
F．读数时右侧导管内还留有水．

实验是研究化学的重要方法，规范操作是实验成功的关键之一．下列展示的基本实验操作中有两个错误的是（填序号，相同），有三个错误的是，有四个错误的是．

蜡烛完全燃烧生成CO₂和H₂O．燃烧时火焰分为三层，由于焰心温度较低，还会发生不完全燃烧，除生成CO₂和H₂O外，还有其它产物，小希对此进行了探究．将图1所示装置固定在铁架台上，点燃蜡烛，将导管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分气体（如图2）．实验中可观察到：
（1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体，说明引出的气体中含有．
（2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时有（填化学式）生成．
（3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有，说明蜡烛燃烧有H₂O生成．点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊，（填“能”或“不能”）证明该导出气体燃烧一定生成了CO₂，理由是（填序号）．
①CO₂能使澄清石灰水变浑浊    ②石蜡蒸气能使澄清石灰水变浑浊  ③蜡烛燃烧生成的CO₂也能使澄清石灰水变浑浊
（4）经实验证明该导出气体还含有CO，CO燃烧的产物与蜡烛燃烧产物之一相同，它在空气中燃烧的化学反应式为．

环保问题成为2013年全国两会热议的焦点．
（1）空气污染物主要有和有害气体，它们主要来源于化石燃料的燃烧，工厂的废气和城市的．
（2）“绿色化学”的核心内涵是在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用、产生有害物质，防止排放到环境中对其造成破坏和污染．
①下列实验不符合绿色化学内涵的是（填序号）．

请在实验A装置中画出你的改进措施．
若实验C用实验（填序号）来完成，则符合实验的绿色化．
②下列情况符合绿色化学内涵的是（填序号）．
A．实验室用双氧水二氧化锰制取氧气         B．少用煤等化石燃料，多用清洁能源
C．超标排放的尾气改为向高空排放           D．植树造林．

正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能，如图所示的两个实验现象都有错误，请加以改正．
实验（1）将燃着蜡烛迅速伸入瓶中时，燃着的蜡烛会，
实验（2）错误之处应改为．

用“＞”、“＜”“=”或“≧”填空．
（1）纯净物所含物质的种类混合物所含物质的种类．
（2）分解反应的生成物两种．
（3）盛完全相同氯酸钾固体的A、B、C三支试管，A中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生O₂的速率AC，产生O₂质量BC．

用化学反应式填空．
（1）一种淡黄色固体燃烧．
（2）生成大量白烟的化合反应．
（3）实验室用一种暗紫色固体加热制氧气．