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化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中正确的是(  )

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(2011?香坊区二模)某金属冶炼厂用铝土矿(除含氧化铝外,其它成分不溶于水,也不与酸反应)炼铝.现欲测定铝土矿中氧化铝的质量分数,请回答下列问题:
(1)配制250g溶质质量分数为l 9.6%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸的质量是
50
50
g;
(2)将铝土矿粉碎,用硫酸溶解的化学方程式为
Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O
Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O

(3)若17g的铝土矿恰好与150g的1 9.6%的稀硫酸完全反应,则:
①求解17g铝土矿中氧化铝质量(x)的比例式为
102
294
=
x
29.4g
102
294
=
x
29.4g

②此铝土矿中氧化铝的质量分数为
60%
60%

③向所得滤液中加入39.8克的水后,最终所得溶液中溶质的质量分数为
17.1%
17.1%

(4)若哈尔滨地铁工程需要铝合金108吨(含铝95%),在炼铝过程中,共损失铝5%.则需要这种铝土矿的质量是
340
340
吨.

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(2011?香坊区二模)某校化学活动小组的同学欲用氧化铜、铁粉和稀硫酸为原料制备金属铜.
[设计与实验]实验过程和相应的现象如图所示:
学生甲 学生乙 学生丙
氧化铜的质量(g) 8 8 8
9.8%稀硫酸的质量(g) 50 100 150
铁粉的质量(g) 5.6 5.6 5.6
加入铁粉后的现象 有红色和黑色固体 有红色固体 有红色固体
[交流与讨论]
(1)学生甲最终实验得到固体的成分是
CuO、Cu、Fe
CuO、Cu、Fe

(2)学生丙在加入铁粉后,发生反应的化学方程式:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

(3)三位同学中制得铜质量最多的是
同学.你的分析理由是
8g氧化铜中含铜6.4g.甲实验中的氧化铜过量,加入5.6g铁,只能置换出3.2g铜;乙实验中,氧化铜、硫酸和铁均恰好完全反应,生成6.4g铜;丙实验中的硫酸过量,加入铁粉后,有一部分铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,一部分铁与硫酸铜反应置换出铜,所以得到铜的实际质量小于6.4g,所以乙得到的铜最多
8g氧化铜中含铜6.4g.甲实验中的氧化铜过量,加入5.6g铁,只能置换出3.2g铜;乙实验中,氧化铜、硫酸和铁均恰好完全反应,生成6.4g铜;丙实验中的硫酸过量,加入铁粉后,有一部分铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,一部分铁与硫酸铜反应置换出铜,所以得到铜的实际质量小于6.4g,所以乙得到的铜最多

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(2011?香坊区二模)A、B、C、D分别是氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸和稀硫酸四瓶失去标签的溶液中的一种.用四个圆形表示四种溶液.两圆相切表示两种物质溶液可以反应.D中溶质是用于生产洗涤剂的原料.
(1)请将四种溶液中溶质的化学式填入图中;
(2)写出生成白色沉淀反应的化学方程式:
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O; Ba(OH)2+Na2CO3=Ba CO3↓+2 NaOH
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O; Ba(OH)2+Na2CO3=Ba CO3↓+2 NaOH

(3)写出C和D反应的实验现象
产生大量气泡
产生大量气泡

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(2011?香坊区二模)某中学化学实验小组的同学做了一个有趣的化学魔术--无火煮蛋.装置如图所示.同学们将一枚鹌鹑蛋放入盛有白色固体的容器中,用注射器向容器中注水,过一段时间,取出鹌鹑蛋,蛋已经“煮”熟.请你解析该魔术的奥秘:
(1)瓶中的白色固体是
氧化钙(或生石灰)
氧化钙(或生石灰)
(填名称);
(2)在鹌鹑蛋煮熟的过程中气球也发生了魔术般的变化,请你用理化知识解释气球的变化的原因:
氧化钙与水反应放热,使瓶内气体体积膨胀,瓶内气压增大,且大于外界大气压,在内压作用下,使气球膨胀;反应停止后,装置冷却至原温度时,气体体积收缩,使瓶内气压减小,且小于外界大气压,在大气压作用下,气球又缩小,最后恢复原状态.
氧化钙与水反应放热,使瓶内气体体积膨胀,瓶内气压增大,且大于外界大气压,在内压作用下,使气球膨胀;反应停止后,装置冷却至原温度时,气体体积收缩,使瓶内气压减小,且小于外界大气压,在大气压作用下,气球又缩小,最后恢复原状态.

(3)该魔术只是利用了我们已经学习过的一个化学反应,该反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

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(2011?香坊区二模)金属材料的使用方便了人类的生活,但金属资源有限,且不能再生.

有人估计一些矿物可供开采的年限如图①所示.图②是工业对废旧金属回收利用的示意图.这样做的目的是:
(1)
节约金属资源和能源,降低成本,减少环境污染
节约金属资源和能源,降低成本,减少环境污染

为了保护金属资源,除上述做法外,你还有何建议?
(2)
合理有效地开采金属矿物;防止金属腐蚀;寻找金属代用品.(合理即可)
合理有效地开采金属矿物;防止金属腐蚀;寻找金属代用品.(合理即可)
 (答出一条即可).

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(2011?香坊区二模)实验室中现有鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)、双氧水、稀盐酸、稀硫酸和澄清的石灰水及相关的仪器和用品,某同学要通过实验检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离子,请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称;
(2)将该装置图补充完整;
(3)写出所给容器内发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)若鸡蛋壳中含有碳酸根离子,则在你补充的装置内可观察到的现象是
导管口有气泡冒出,澄清的石灰石变成白色浑浊
导管口有气泡冒出,澄清的石灰石变成白色浑浊

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(2011?香坊区二模)(1)物质的分类标准有多种,标准可以是物质的组成、性质、用途等.请根据所学知识,找出其中一种物质与其它四种物质的分类不同,自拟分类标准,对以下物质进行分类(物质填写化学式):金刚石、C60、甲烷、一氧化碳、二氧化碳
分类标准
有机物
有机物
,该种物质是
CH4
CH4

(2)化学谜语:模样向雪不是雪,名里有冰又非冰.远比冰雪能制冷,人工造雨显本领.该谜语描述的一种物质的名称为
干冰
干冰

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(2011?香坊区二模)老师想通过下面两幅微观模拟图让学生感悟对构成物质粒子的认识.
(1)从图①和图②可以看出构成物质的粒子有
分子、原子、离子
分子、原子、离子

(2)比较图①变化前后,从微观角度说明化学变化的实质是
在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子,也可直接构成新的物质
在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子,也可直接构成新的物质

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(2011?香坊区二模)我们的生活中处处有化学,请根据所学的知识,回答下列问题:

(1)图A中食物主要为人类提供的营养素(除水外)对生命活动的重要作用是
为机体活动和维持恒定体温提供能量来源
为机体活动和维持恒定体温提供能量来源

(2)图B中部分作物生长迟缓,叶片发黄并出现倒伏现象,应适当补充的化肥是
KNO3
KNO3
(填写一种化肥的化学式);
(3)如图C,用于制作电源插座、纽扣等的塑料属于
热固
热固
性塑料.

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