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    科目： 来源： 题型：

    若“O”表示氧原子，“●”表示氢原子，请用化学用语表示下列各图示含义：

       （1）
    2O
    2O
         （2）
    2H2
    2H2
          （3）
    O3
    O3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在化学世界中没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义，下列符号中的“2”与3H2中的“2”含义相似的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在天平两边各放一只盛有等质量的相同溶质质量分数的稀硫酸的烧杯，把天平调至平衡，然后在左边烧杯中放入3.3克铝粉，为使天平平衡，向右边的烧杯中应加入镁粉的质量可能是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    将一白色固体与一溶液混合有大量气泡产生，则符合这一条件的下列组合是（　　）

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    某同学在煮鸡蛋汤多加了食盐，汤太“咸”了，要使汤变“淡”，下列措施可行的是（　　）

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    某学习小组的同学就“选择合理试剂验证Cu、Zn、Ag三种金属活动性顺序”的作业进行交流，下列四位同学选择的试剂中不合理的是（　　）

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    某学生发现他爸爸种植的水稻，生长迟缓，叶色发黄，茎杆不粗硬，易倒状，学习化学后要他爸爸追加相应的复合肥料，你认为应选用的复合肥料是（　　）

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    某同学的实验报告中出现了下列数据，其中正确的是（　　）

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    镁的原子结构示意图为，下列元素与镁的化学性质最相似的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示的实验操作中正确的是（　　）

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