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    下列实验操作正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源，节约用水，人人有责．下列做法与节约用水无关的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    2012年5月8日扬州泰州机场正式通航．航站楼使用了钢架结构．
    （1）钢属于
    混合物
    混合物
    （“纯净物”或“混合物”）
    （2）铁锈蚀是铁与空气中的
    H2O
    H2O
    和
    O2
    O2
    （填化学式）等物质作用的结果，防止钢铁锈蚀可采用的方法有
    喷漆
    喷漆
    （写任意一种）．
    （3）回收废钢铁的目的是
    a
    a
    （填字母）
    a．节约金属资源
    b．防止钢铁生锈．

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    科目： 来源： 题型：

    某学生改进一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图”所示．
    （1）若先给氧化铁加热，再通一氧化碳可能产生的后果是
    发生爆炸
    发生爆炸
    ．
    （2）写出A中发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）B装置中产生的现象可判断反应是否开始，则B中试剂是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ．
    （4）C装置的作用是
    收集未反应的一氧化碳，防止污染环境
    收集未反应的一氧化碳，防止污染环境
    ．
    （5）C装置收集的方法是
    排水法
    排水法
    ，收集到C瓶中的气体应如何处理？
    可以用作燃料，也可以用作一氧化碳的性质实验
    可以用作燃料，也可以用作一氧化碳的性质实验
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
    （1）描述A中的实验现象
    铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
    铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
    ．
    （2）写出C中反应的化学方程式
    Zn+2HCl═ZnC12+H2↑
    Zn+2HCl═ZnC12+H2↑
    ．
    （3）观察比较C、D中的实验现象，可以得出锌与铁两种金属中，
    锌
    锌
    的活动性要强一些．
    （4）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是
    铁钉未打磨有铁锈反应生成硫酸铁黄色的溶液
    铁钉未打磨有铁锈反应生成硫酸铁黄色的溶液
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?泸州）有A、B、C三种化合物，已知A是强酸，B是硝酸盐，C是强碱，它们都溶于水，能发生以下反应：B、C混合，生成蓝色沉淀；A、C混合，生成难溶于稀硝酸的白色沉淀E．试推断：B的化学式为
    Cu（NO3）2
    Cu（NO3）2
    ，C的化学式为
    Ba（OH）2
    Ba（OH）2
    ，E的化学式为
    BaSO4
    BaSO4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?泸州）将一定质量金属Mg和稀盐酸恰好完全反应，产生气体的质量为0.2g．
    （1）反应后溶液中溶质MgCl2的质量为
    9.5
    9.5
    g．
    （2）向反应后的溶液中逐滴加入NaOH溶液，当加入的NaOH溶液质量为20g时，恰好完全反应，此时，生成沉淀的质量为
    5.8
    5.8
    g
    （3）计算所加NaOH溶液的溶质质量分数是多少？

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    （2012?泸州）（1）铁在潮湿的空气中表面易生成一种暗红色的固体，其主要成分的化学式为
    Fe2O3
    Fe2O3
    ．
    （2）铁丝在纯净的氧气中燃烧的化学方程式为
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    （3）将少量的铁粉加入到足量的硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是
    Fe2+、Cu2+
    Fe2+、Cu2+
    ，反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．

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