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(2005?白下区一模)某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应,都生成+2价金属的硫酸盐,反应情况如右图所示.下列对该图象理解的叙述中,正确的是(  )
[相对原子质量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23].

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工厂排出的废水中含有硫酸,经测溶液的pH小于7,这种废水对农作物有害.为除去废水中的硫酸在此废水中加入适量的(  )

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生活中的下列物质,不属于溶液的是(  )

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某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成,他们量取192.7mL水(水的密度为1.00g/cm3),并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体,充分溶解后按右下图所示的装置进行实验,接通电源,当A管收集到22.3mL气体(气体密度为0.09g/L)时,停止实验.请通过计算回答:
(1)实验中B管生成的气体理论体积是
11.15mL
11.15mL

(2)停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少?(保留到0.01%)

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在溶液中较难制得纯净的Fe(OH)2,原因是Fe(OH)2不稳定,在水中只要有一点氧气就极易生成红褐色沉淀Fe(OH)3,其反应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2X═4Fe(OH)3则X是
H2O
H2O
.用下面两种精心设计的方法可以制得的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与NaOH溶液,然后反应制备.
a.除去蒸馏水中溶解的氧气,常采用
加热(煮沸)
加热(煮沸)
的方法.
b.如图1所示,用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.试管中油层的作用是
隔绝空气,避免氧气的干扰
隔绝空气,避免氧气的干扰

方法二:用如图2装置来制备.
a.装置Ι中加入Fe和足量稀H2SO4,其反应类型为
置换
置换
反应;在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液.
b.为了制得Fe(OH)2沉淀,需要下列步骤,其顺序为
①③④②⑤
①③④②⑤

①气密性检查             ②气体验纯
③加入试剂塞紧橡皮塞      ④打开止水夹       ⑤夹紧止水夹.
c.写出试管Ⅱ中制备Fe(OH)2的化学方程式
2NaOH+FeSO4=Na2SO4+Fe(OH)2
2NaOH+FeSO4=Na2SO4+Fe(OH)2

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某兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见下图),有一试剂瓶的标
签破损.


【提出问题】这瓶试剂的成分是什么?
【设计并实验】
(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
B
B

A.方法正确,结果正确,且结论正确
B.方法不正确,结果偏小,但结论正确
C.方法不正确,结果偏大,结论不正确
D.方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)小明认为它是Ba(OH)2溶液,小俊认为它是Ba(NO32溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样滴入盛有二氧化碳的集气瓶中
试剂变浑浊
试剂变浑浊
该物质是
氢氧化钡
氢氧化钡
溶液(填名称)
相关的化学方程式
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O

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根据下图回答问题:

(1)图中粒子共能表示
4
4
种元素.C所表示的元素位于元素周期表的第
周期.
(2)在化学反应中不容易得失电子的是
BC
BC
.(填字母序号)
(3)A与D两粒子形成的化合物由
离子
离子
(分子、原子、离子)构成.

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下列是与人类的生活密切相关的物质,按要求写出相应的化学符号.
(1)实验室中常用的燃料是
C2H5OH
C2H5OH

(2)温度计中填充的液态金属的化合价
0
Hg
0
Hg

(3)构成纯碱的阴离子是
CO32-
CO32-

(4)被称为“工业的血液”的石油所含的两种主要元素
C、H
C、H

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“碳捕捉技术”是指通过一定方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其过程如图所示(部分条件及物质未标出).

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图是某反应在密闭容器中反应前后的分子状况示意图,●和○分别表示不同的原子.此反应类型不可能是(  )

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同步练习册答案