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如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：②

试管

试管

  ③

集气瓶

集气瓶

（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，若制取较为纯净的氧气应选择发生和收集装置

A、C

A、C

（填装置序号），该反应的化学方程式

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．实验时发现试管破裂造成的原因可能是

受热不均

受热不均

．发现水槽里的水变红了，你认为造成该现象的原因是

试管口无棉花

试管口无棉花

．
（3）采用装置B制取氧气时，所发生反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，
（4）收集氧气除上述所选装置外还可以选择装置

D

D

 （填序号），原因是

氧气的密度大于空气

氧气的密度大于空气

．
（5）某同学收集完毕，将气体

正

正

（填正或倒）放在桌面上．

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小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．
请回答以下问题．
（1）吸附色素和异味气体的物质的名称是

活性炭

活性炭

，操作①的名称是

过滤

过滤

若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是

ac

ac

（填序号）
a．漏斗滤纸有破损b．漏斗下端未紧靠烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边绝缘
（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是

硬

硬

水（填硬水或软水）．液体D经过操作③得到蒸馏水是

纯净物

纯净物

（填纯净物或混合物）

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在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．如右图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到

氢气

氢气

，与电源正极相连的试管b检验方法是

用带火星的木条检验，看木条是否复燃

用带火星的木条检验，看木条是否复燃

，两种气体的体积比约为

2：1

2：1

．水通电的化学方程式是

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

，说明水是由

氢元素和氧元素

氢元素和氧元素

组成．

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研究物质的性质和变化是认识物质的重要手段．请根据反应事实写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题．

化学反应	化学方程式	简答
硫在氧气中燃烧	S+O2  点燃  .   SO2 S+O2  点燃  .   SO2	产生 蓝紫 蓝紫 色的火焰
铁在氧气中燃烧	3Fe+2O2  点燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  点燃  .   Fe3O4	反应的基本类型为 化合 化合 反应
铁与硫酸铜溶液反应生成 铜与硫酸亚铁溶液	Fe+CuSO4═FeSO4+Cu Fe+CuSO4═FeSO4+Cu	硫酸铜溶液的颜色为 蓝 蓝 色
氯酸钾和二氧化锰制氧气	2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑ 2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑	反应中二氧化锰是 催化 催化 剂

（5）如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中表示氧原子、表示碳原子，则该反应的化学方程式为：

2CO+O₂

点燃  .

2CO₂

2CO+O₂

点燃  .

2CO₂

该反应属于基本反应类型

化合

化合

反应（填化合、分解反应）；该示意图说明了化学反应的实质是

分子分成原子，原子再重新组合成新分子

分子分成原子，原子再重新组合成新分子

．

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