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(2012?沐川县二模)漂白粉是常用的消毒剂.其主要成分是氯化钙(CaCl2)和次氯酸钙[Ca(ClO)2],它是
白色粉末,具有强烈氯气味,易吸水,化学性质不稳定,遇有机物或遇热可引起燃烧.
用于棉织品及纸浆的漂白、污水处理、蔬菜瓜果及自来水消毒、环境卫生等,亦用于
制药、脱色等.
(1)次氯酸钙属于
无机物
无机物
(选填“有机物”或“无机物”).
(2)根据内容归纳出漂白粉的物理性质
白色粉末,具有强烈氯气味,易吸水
白色粉末,具有强烈氯气味,易吸水

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(2012?沐川县二模)下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )

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(2011?营口) 现有硫酸和硫酸铜的混合溶液124.9g,向该溶液中逐滴加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液直至生成Cu(OH)2沉淀,沉淀的质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如右图所示.求:
(1)恰好生成最大沉淀量时所加入的氢氧化钠溶液的总质量为________g;
(2)恰好生成最大沉淀量时所得溶液中溶质的质量分数.

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(2011?营口)某品牌补钙剂每片含葡萄糖酸钙〔(C6H11O72Ca〕的质量为1.075 g,可以做为青少年补充钙元素的很好选择.请回答:
(1)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙各元素的质量比为
72:11:112:20
72:11:112:20

(2)某儿童一天需摄入钙元素0.6 g,其中有0.4 g来自食物,其余用该补钙剂补充,则该儿童每天需服用此钙片为
2
2
片.

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(2011?营口)食品吸潮后容易变质,为了延长食品保质期,通常在包装袋中加入一小包干燥剂.某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究.
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是CaO
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物[来源:]
猜想三:全部是Ca(OH)2
猜想四:是
Ca(OH)2、CaCO3
Ca(OH)2、CaCO3
的混合物
猜想五:
CaCO3
CaCO3

【实验探究】通过实验分析进行判断并填空:
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取一定量干燥剂于试管中,加入适量水溶解 无放热现象 猜想
一、二
一、二
不成立
方案二 取方案一中上层清液于试管中,滴入酚酞溶液 溶液由无色变为红色 猜想
不成立
【实验与结论】为了进一步确定这包干燥剂的成分,小组同学设计实验,并得到结论. 
实验操作 实验现象 结论

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(2011?营口)老师为同学们提供了如图所示的实验装置.请按要求回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)要组装一套“随开随用,随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置,选择装置的接口顺序是
d-e-f-g-h
d-e-f-g-h
(填序号);
(4)若选择装置A制氧气,反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)乙炔(C2H2)俗称电石气,是一种无色无味气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用块状碳化钙(CaC2)与水反应制乙炔,同时有氢氧化钙生成,该反应非常剧烈.则反应的化学方程式为
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
,从上图中选择实验室制乙炔所用的最佳发生装置是
D
D
(填序号).

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(2011?营口)以下是初中化学的一些基本实验:

(1)A中可燃物应过量的原因是
确保集气瓶中的氧气完全反应
确保集气瓶中的氧气完全反应

(2)一段时间后,B中U形管中液面变化情况为
铁丝生锈,U型管中液面左高右低
铁丝生锈,U型管中液面左高右低

(3)C中硬质玻璃管内发生反应的实验现象是
红色的粉末变成黑色
红色的粉末变成黑色
,化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
,酒精灯的作用是
点燃未反应的CO,防止其污染空气
点燃未反应的CO,防止其污染空气

(4)上述A、B、C三个实验中,不能达到实验目的是
C
C
(填序号),想要达到实验目的,改进方法为
先把尾气通入的氢氧化钠溶液后再点燃
先把尾气通入的氢氧化钠溶液后再点燃

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(2011?营口)右图是某化学反应前后分子种类变化的微观示意图.(其中“”表示氮原子,“”表示氧原子,“”表示氢原子)
(1)该反应的化学方程式为
4NH3+5O2
 一定条件 
.
 
4NO+6H2O
4NH3+5O2
 一定条件 
.
 
4NO+6H2O

(2)该反应中C与D的质量比为
10:9
10:9

(3)从微观角度解释化学反应的过程
在该反应中经过了以下过程:氨气分子分开成为氮原子与氢原子,氧气分子分解成氧原子,然后一个氮原子与一个氧原子结合成一氧化氮分子,两个氧原子和一个氢原子结合成水分子.
在该反应中经过了以下过程:氨气分子分开成为氮原子与氢原子,氧气分子分解成氧原子,然后一个氮原子与一个氧原子结合成一氧化氮分子,两个氧原子和一个氢原子结合成水分子.

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(2011?营口)A~G是初中化学常见的物质,已知A和B组成元素相同,D和E组成元素也相同,甲、丙、F均为黑色固体,G为红色固体单质,它们的相互转化关系如图所示,部分反应条件已略去.

(1)写出A、F两种物质的化学式:A
H2O2
H2O2
 F
CuO
CuO

(2)甲在反应①中起
催化
催化
作用;
(3)若乙为液体,是一种常见的燃料,写出反应②的化学方程式
C2H50H+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H50H+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(4)从能量变化角度看,反应③属于
吸热
吸热
(填“放热”或“吸热”)反应.

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(2011?营口)你只要观察一下周围,就会发现我们的生活离不开金属.请根据你对金属和金属材料的认识,回答下面的问题:
(1)常见的铁合金包括
生铁
生铁
,它们性能不同的原因是
含碳量不同
含碳量不同

(2)铬是重要的金属材料,将一片用砂纸打磨过的铬片放入稀硫酸中,发现其表面缓慢产生气泡,由此可以推断金属铬与硫酸铜溶液
(填“能”或“不能”)反应;
(3)与金属的活动性顺序类似,有些非金属单质与盐反应也有相应的规律.根据以下两个反应:Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、Br2+2NaI═2NaBr+I2判断Cl2、Br2、I2的活泼性由弱到强的顺序是
I2<Br2<Cl2
I2<Br2<Cl2

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