（2013?荔湾区一模）下列各选项所示的图中，物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是（　　）

（2013?荔湾区一模）下列有关金属和合金的说法，错误的是（　　）

（2013?荔湾区一模）下列处理事故的方法，正确的是（　　）

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（如图A）进行了改进（如图B）．

（1）改进后装置的优点是．
（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是．
（3）将D中的CO₂倒入C中做性质实验时，观察到的现象是a，此实验说明二氧化碳b
（4）实验室制取CO₂的文字表达式或符号表达式是．

学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：

电解时间/min	2	4	6	8	10	12	14	…
负极生成的气体/mL	7	15	23	31	39	47	55	…
正极生成的气体/mL	2	5	9	13	17	21	25	…

（1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是．
（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：
①开始实验时，氢气和氧气实际的体积比（填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②从第分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1．
（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：
①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力．
②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解．
（4）写出电解水的文字表达式．

在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；
②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一．
（1）写出日常生活中产生二氧化碳的一个反应的文字表达式或符号表达式：
（2）从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是（填序号）．
A．大量燃烧石油和煤           B．大面积砍伐森林
C．大量煅烧石灰石             D．淡水不断减少．

写出符合下列要求的化学反应的文字表达式或符号表达式：
（1）生成物能使紫色石蕊试液变红的化合反应：
（2）生成物中有能使带火星的木条复燃的气体的分解反应（有催化剂）：
（3）生成黑色固体的化合反应：
（4）有水生成的化合反应：．

根据化学物质的名称写相应的化学符号．
3个五氧化二磷分子3个钠离子
4个锰酸钾分子 5个过氧化氢分子．

下列对水的认识错误的是（　　）

下列四组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（　　）