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如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.
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请回答下列问题:
(1)A装置中的试剂是(写名称,下同)
 
,B装置中的试剂是
 

(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是
 
;证明原混合气体中CO存在的实验现象是
 
;写出CO与CuO反应的方程式:
 

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某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液,欲使其溶质的质量分数发生改变,下列操作可行的是(  )

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研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.
(1)写出仪器名称a
试管
试管
   b
水槽
水槽

(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气.写出该反应的文字或符号表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,此时发生装置应该选用上图中的
A
A
,收集氧气的装置可以用
C或E
C或E

(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂
防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂

(4)实验结束,先
将导管移出水面
将导管移出水面
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,防止水槽中的水倒流使试管破裂.
(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图,要得到平稳的气流,应选用的发生装置是
(选填“甲”或“乙”);
(6)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水.由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,装置的组合应选用图2所示的(填代号)
BE
BE
装置.
(7)世界首个模拟火星之旅“火星-500”全封闭试验,与2010年6月3日在俄罗斯启动,6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜.看到相关报告后,某化学兴趣小组,开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动.并设计了如下方案①加热高锰酸钾;②电解水;③过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 
你认为,最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是(填序号)
;与其他方法相比;这种方法的优点是
不需要加热和消耗能源,且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用,维持艇内空气成分的相对稳定
不需要加热和消耗能源,且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用,维持艇内空气成分的相对稳定

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现有质量相同的氧气、二氧化碳、氯酸钾、铜四种物质,哪一种物质含的原子最多(  )

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金属氢化物如氢化钙(CaH2)是一种重要的制氢剂,与水接触时,发生如下反应:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.若某化学反应需要8g氢气,则需要消耗多少克CaH2来制取?

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乙酸(CH3COOH)是食醋的有效成分.请根据乙酸的化学式计算:
(1)乙酸中碳元素与氧元素的质量比是
3:4
3:4

(2)乙酸中碳元素的质量分数为
40%
40%

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某校化学兴趣小组同学做镁带在空气中燃烧的实验时,发现白色生成物中混有少量淡黄色固体.针对这一现象,他们开展了如下实验探究.请仔细阅读并完成下列探究报告.
探究目的:探究镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的?
分析猜想:分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
干燥空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气
78
78
%,氧气
21
21
%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%
已学知识:氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体.
查阅资料:稀有气体化学性质稳定,一般不与其它物质反应.
猜想1:可能是镁与氮气反应生成淡黄色固体.
猜想2:可能是镁与二氧化碳反应生成淡黄色固体.
猜想3:可能是镁与
水蒸气
水蒸气
生成淡黄色固体.
实验一:镁带与氮气的反应
(一)获取氮气
(1)把空气除尘净化,除去二氧化碳和水蒸气,液化后再蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于
物理
物理
(选填“物理”或“化学”)方法.但在实验室里空气不易被液化.
(2)如图是获取氮气的方法及装置.用燃烧法除去空气(已除去二氧化碳、水蒸气和杂质)中的氧气从而得到较纯净的氮气,燃烧匙内选用的物质最好是
C
C

A.木炭       B.蜡烛C.红磷  D.铁丝
(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛氮气的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2).
该反应的化学方程式是
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2

实验二:将燃着的镁带伸入盛二氧化碳的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体.生成的黑色固体物质的化学式是
C
C

实验结论:镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中的
氮气
氮气
反应产生的.
反思与评价:通过上述的实验及所学知识,你对燃烧的条件有什么新的认识?
物质的燃烧不一定有氧气参与
物质的燃烧不一定有氧气参与

拓展与迁移:
不能
不能
(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,理由是
镁条不但能够和氧气反应,而且能够和氮气反应,所以若用镁条来代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,则会由于消耗了氮气而得出错误的结论
镁条不但能够和氧气反应,而且能够和氮气反应,所以若用镁条来代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,则会由于消耗了氮气而得出错误的结论

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根据如图1所示实验装置,回答问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
试管
试管

(2)实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为
B
B
(填装置的序号,下同),收集装置是
C或E
C或E

(3)若在实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,应选用收集装置是
E
E
,证实二氧化碳气体已收集满的方法是
将燃着的木条伸到集气瓶口,若木条熄灭,则已集满
将燃着的木条伸到集气瓶口,若木条熄灭,则已集满

(4)某学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成发生装置(如图2所示),采用石灰石和稀盐酸等药品制取二氧化碳.
①该装置b和c中应盛放的药品分别是b
石灰石
石灰石
、c
稀盐酸
稀盐酸

②该装置与发生装置B的优点是
可以通过开关止水夹来控制反应随时发生和停止
可以通过开关止水夹来控制反应随时发生和停止

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如图1是从元素周期表中截取的三种元素的信息,请回答下列问题:
(1)如图1中氯元素的原子序数是
17
17
,氯元素的元素符号是
Cl
Cl
,属于金属元素的有
钠元素
钠元素

(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.
①ClO2中氯元素的化合价是
+4
+4
价.
②制取ClO2的反应过程示意图如图2所示,请回答:

(其中,   表示钠原子,    表示氯原子,表示氧原子)
C物质的化学式是
NaCl
NaCl
,D物质的名称是
二氧化氯
二氧化氯

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铁、铜和铝是人类生产生活中常用的金属.
(1)地壳中含量最多的金属元素是

(2)用铜、铝做导线,利用了它们的
导电性
导电性
性.
(3)铁锅易生锈,铁生锈的条件是铁与空气中的水和
氧气
氧气
共同作用的结果,防止家中铁锅锈蚀的方法是
在钢铁表面涂油(或刷漆)
在钢铁表面涂油(或刷漆)
(答一种).
(4)“曾青得铁则化为铜”(西汉?刘安《淮南万毕术》)被誉为现代湿法冶金的先驱.意思是铁与天然存在的硫酸铜溶液发生反应置换生成单质铜,该反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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同步练习册答案