推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

人类通过化学反应经常合成出一些具有优良性质的材料，如C₃N₄是一种新型合成材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C₃N₄中，C的化合价与二氧化碳中相同，则N的化合价是（　　）

有一装置如图所示，用此装置收集氧气．
（1）用排水法收集氧气时，气体应从口进入，用排空气法收集氧气时，气体应从口进入．
（2）若将此装置倒置使用，用排水法收集氧气时，气体应从口进入，用排空气法收集氧气时，气体应从口进入．

检验氧气是否集满集气瓶的操作是把带火星的木条（　　）

2011年12月发生的义煤集团兼并重组的巨源煤矿瓦斯爆炸事故，共造成26人遇难．遏制重特大安全事故的发生，是我国目前安全工作的重点．为避免煤矿中瓦斯爆炸灾难事故的发生，下列措施切实可行的是（　　）

下列实验方案不可行的是（　　）

过碳酸钠（化学式xNa₂CO₃?yH₂O₂）遇水易分解为碳酸钠和过氧化氢，有效增加水体中的溶解氧．某化学研究性学习小组的同学设计如图装置（夹持装置略）测定过碳酸钠的化学式（假设气体完全反应或吸收）．

（1）实验步骤：
①组装仪器，；
②装入药品，通入一段时间N₂，分别称量装置C和装置D的质量为200g和250g；
③继续通入N₂，加热装置D，打开分液漏斗的活塞；
④过碳酸钠完全反应后，停止加热装置D，继续通入N₂；
⑤停止通入N₂，再次分别称量装置C和装置D的质量为208.8g和254.8g；
（2）向锥形瓶中滴加稀硫酸，产生的气体有，反应物中加入少量MnO₂的作用是．
（3）根据实验步骤，全套装置缺少的玻璃仪器是，装置B作用是，
（4）步骤②通入一段时间N₂的目的是，步骤③继续通入N₂的目的是，步骤④继续通入N₂的目的是．
（5）导管始终插入水中的目的是，判断氮气通入速率的现象是．
（6）装置D中反应的化学方程式为，实验前后现象为．
（7）判断过碳酸钠完全反应的方法是．
（8）通过计算确定过碳酸钠的化学式（写出具体的计算过程）．
（9）若测得

x

y

的值偏大，原因可能是 （只写一种）．

某化学课外活动小组用如图所示的装置制取氯气（Cl₂）并模拟盐酸工业合成氯化氢（金属网用以防止气体在燃烧过程中发生爆炸）．
查阅资料：常温下，氯气是一种浅绿色有毒气体．
氯气的制取：
（1）实验室可利用高锰酸钾固体与浓盐酸制取氯气，同时生成KCl、MnCl₂和水．写出制取氯气反应的化学方程式为．
（2）将浓盐酸加入锥形瓶的操作方法是．
合成氯化氢：
（3）实验过程：①先通入氢气，先后点燃；②待氢气稳定燃烧后，将浓盐酸加入锥形瓶中，氢气在氯气中持续安静燃烧．
（4）氢气在氯气中燃烧的化学方程式是，根据该实验，你对“物质燃烧的条件”的新认识是．
（5）观察到燃烧管的上方产生大量白雾，这是由于．
（6）先通氢气并点燃，再通氯气的原因是；采用外管通氢气、内管通氯气的目的是．

实验室用大理石等原料制取安全无毒的杀菌剂过氧化钙．大理石的主要杂质是氧化铁，以下是提纯大理石的实验步骤：

（1）溶解大理石时，将大量石尽可能粉碎的目的是，用稀盐酸而不用硫酸的原因是．
（2）操作1、操作2的名称是．过滤器是由漏斗和组成的，制作时应该注意，防止造成实验时间过长．
（3）写出NH₃?H₂O与FeCl₃发生复分解反应的化学方程式，溶液A的溶质有，向溶液A中加入（NH₄）₂CO₃制取CaCO₃的化学方程式是，检验（NH₄）₂CO₃溶液是否过量的方法是．
（4）说出溶液B的一种用途是．
（5）将CaO₂投入到鱼池的水中可补充水中氧气量，同时生成Ca（OH）₂，该反应的化学方程式为，从自然水体中含有的物质角度分析生成的Ca（OH）₂未明显改变水体酸碱性的原因是．

如图为某化学反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法正确的是（　　）