在实验室进行化学实验时，为了保证安全，不能用手，不要把鼻孔凑到容器口．不得用嘴．

下列生产中属于化学工艺的是（　　）
①发明指南针 ②造纸技术 ③烧制陶瓷 ④火药的发明 ⑤青铜器的制造．

煅烧CaCO₃1000g，可得二氧化碳的质量是多少？
CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑

写出下列反应的化学方程式．
（1）铁丝在氧气中燃烧：；
（2）磷在空气中燃烧：
（3）高锰酸钾制氧气：；
（4）水通电分解：；
（5）锌粒和CuSO₄：．

写出下列物质的化学式或名称．
（1）写化学式：
碳酸钠； 过氧化氢； 氯化镁；氧化铝； 铜；锌离子；
（2）写名称：
Fe（OH）₃；Ar； CO₂；ZnO；P₂O₅；Mg²⁺．

下列物质与化学符号完全符合的是（　　）

（2012?乐山二模）某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：①称取25.0g石灰开佯品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状； ②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示：
请回答：
（1）每份样品充分反应后．生成二氧化碳的质量为g；该样品中碳酸钙的质量分数为%．
（2）由图中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因索是：请另外举出-个生活或生产中控制化学反应速率的实例：
（3）若每份祥品中加入l00.0g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（要求写出计算过程．不考虑水、氯化氢的逸出．结果精确打0.1%）

（2012?乐山二模）甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍．经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验（如右图所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中．请回答：
（1）推测一段时间后会出现铜锈的是 （填写序号）试管内的铜片
（2）根据上述实验．甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果．你是否同意他的观点？ （填写“是”或“否”）
（3）乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索，还应该再补充一些实验．在补充的实验中，如果要改变的因素．则保持不变的因素是（选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写）
（4）通过此探究实验，我得到的启示是．

（2012?乐山二模）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）
A．碳元素属于非金属元素                   B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为图2               D．碳的相对原子质量是12.01
（3）甲乙丙丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图3所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为．乙+丁→甲的方程式

（2012?乐山二模）“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，下面是某化学反应的微观模拟示意图，已知 表示氧原 子，表示氢原子写出该反应的化学方程式：；
分析微观过程模拟图，你能得出的结论是在化学反应中：．