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如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．

①实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的

间隔

间隔

．试管中物质属于

纯净物

纯净物

（填“混合物”式“纯净物”）
②实验Ⅱ中反应的化学方程式为

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

．

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钠元素在人体内可起到调节体液平衡，维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用．假设钠元素全部来源于食盐（NaCl）
（1）某病人因为食盐的摄入量不够，需静脉输入一定量的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，密度约为1g/ml）．医生给她确定每天应补充NaCl约2.7g，问每天需输入生理盐水多少毫升？
（2）某卫生部门对市场上一批生理盐水进行质量分析，取这种生理盐水250ml，逐滴加入某未知浓度的AgNO₃溶液200g，生成沉淀的质量与加入AgNO₃溶液的质量关系如图．
试通过计算判断这批生理盐水是否符合质量分数为0.9%的医用标准，及所用AgNO₃溶液的质量分数．

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下列是实验室制备CO₂和CO₂的性质实验装置图．回答下列问题：
①指出仪器名称：a、

长颈漏斗

长颈漏斗

．
②指出图中的一处错误：

长颈漏斗没有伸入到液面以下

长颈漏斗没有伸入到液面以下

．
③改正后进行实验，可观察到：
B处：

石灰水变浑浊

石灰水变浑浊

；C处：

紫色石蕊试液变红

紫色石蕊试液变红

；   
④写出A处、B处反应的化学方程式
A处：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；B处：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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铜和铁一样容易生锈，铜表面生成绿色铜锈，为了探究铜锈的组成，某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，按如下步骤进行实验．请回答下列问题：

（1）写出B物质的化学式

CuO

CuO

，步骤⑤的化学方程式为

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

；
（2）步骤③得到两种气体，请简述其中一种气体的检验方法

将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气

将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气

；
（3）步骤④可以得到煤气（主要成分是H₂和CO）的一种成分，写出步骤⑦的化学方程式

CO+CuO

△   .

Cu+CO₂

CO+CuO

△   .

Cu+CO₂

；通过以上实验可知，铜绿的组成元素是

铜、碳、氢、氧

铜、碳、氢、氧

．

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构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络． 
（1）图中M应为

盐

盐

类物质．
（2）写出盐酸一种金属氧化物反应的化学方程式

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．

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（1）用化学符号表示：2个过氧化氢分子

2H₂O₂

2H₂O₂

； 2个硝酸根离子

2NO₃^-

2NO₃^-

．
（2）写出下列符号中“2”的意义：O₂

一个氧分子中含有2个氧原子

一个氧分子中含有2个氧原子

；Fe²⁺

一个亚铁离子带2个单位正电荷

一个亚铁离子带2个单位正电荷

．
（3）A表示氧原子，其最外层上电子数为

6

6

；下列四种粒子属于同种元素的是

BC

BC

（填序号）．