下列关于溶液的说法正确的是（　　）

下列有关溶液的叙述正确的是（　　）

某校化学兴趣小组的同学，为了测定鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数，他们取蛋壳样品并研碎放入烧杯中，称取烧杯和样品的总质量为60克，缓慢滴加稀盐酸溶液质量7.3克时，恰好完全反应，称得烧杯和剩余物质的总质量为66.86克．求：
（1）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为克．
（2）根据上述信息，不能求出的化学量是（填编号）．
A．碳酸钙的质量      B．碳酸钙的质量分数       C．氯化钙的质量
（3）若要计算出上述中（2）中不能求出的化学量，还需知道的量是．
（4）所用盐酸溶液的溶质质量分数为多少？

图是一次理化探究实验竞赛活动上，某学生表演了“水能生火”的趣味性实验装置图，他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来，烧杯中产生气泡．
请你和同学们一起对该实验室进行如下探究：
提出问题：过氧化钠与水反应生成什么物质？
猜想：可能生成一种气体和另一种物质．
实验探究：过氧化钠与水反应生成什么物质？
（1）打开分液漏斗活塞，控制水滴速度，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成的气体是．
（2）一位男同学猜想另一种生成物应是Na₂CO₃，有位女同学说不是．为了验证他们的猜想，设计一个证明生成物中是否含有CO₃^2-的实验．请你完成下列实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取反应后的溶液，滴加稀盐酸溶液．	无现象 无现象	生成物中没有CO32-
②取反应后的溶液，滴加无色酚酞溶液．	溶液变红色	溶液呈 碱 碱 性

（3）由实验的探究结果，写出过氧化钠与水反应的方程式．
（4）实验过程中有位同学问仪器A叫什么名称，请你告诉她仪器A的名称是．

常温下，CO是一种无色、无味难溶于水的气体，能燃烧，有剧毒，不与石灰水反应，在加热或高温的条件下，CO能夺取金属氧化物中的氧元素，使金属氧化物失去氧元素，成为金属，具有还原性．现用混有少量SO₂、水蒸汽的CO混合气体，还原黑色CuO，根据下列实验装置图进行实验．
请回答下列问题：

（1）A装置中应盛装溶液，除去混合气体中的二氧化硫气体．
（2）B装置用于．
（3）C处观察到，反应的化学方程式．
（4）D处观察到澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式．
（5）E处应，防止剩余的CO有毒气体污染空气．

随着生活水平的提高，人们越来越关注健康与生活．请你探讨下列问题，用序号填空：
（1）有些儿童由于偏食肉类，不吃蔬菜、水果，造成生长发育不良．这是由于缺乏（①维生素、②油脂、③蛋白质）营养而造成的．
（2）人如果长期食用假盐会患上一种疾病叫甲状腺肿大．是由于缺乏（①锌、②硒、③碘）微量元素而造成的．
（3）不慎炒菜时锅中的油着火，应采取（①关闭气阀、②盖上锅盖、③浇水）的操作方法将火扑灭．

化学就在我们身边．请用相关的化学知识，解释生活与生产中发生的变化现象：
（1）为防止家用炒菜的铁锅生锈，铁锅表面需要．
（2）能一次性鉴别石灰水、食盐水、白醋三种无色溶液的物质有．
（3）要除去铜粉中含有少量的铁粉，可用除去铁粉．

图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）若将t₁℃时甲的饱和溶液升温到t₃℃时，溶质质量分数会（填“变大”或“不变”或“变小”）．
（2）t₁℃时，将30克的甲物质放入到100克水中充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数为．
（3）将t₃℃时，甲、乙、丙三种物质的饱溶液降温到t₂℃时，一定有晶体析出的是．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的一部分，用图回答下列问题：
（1）可从表中查得氟原子的相对原子质量是．
（2）从周期表中，可以判断出元素间的本质区别是不同．（填编号）
A．质子数              B．中子数             C．电子数
（3）最外层电子数也称价电子数，对非金属元素可确定最高化合价和最低化合价：
①画出7号元素原子的核外电子排布；
②7号元素的最低化合价与氢元素形成化合物的化学式是．

请用C、H、O、S、Cu、Na六种元素中的一种或几种元素，按要求完成下列各题：
（1）写出符合下列要求的化学符号：
①两个氢原子；
②两个氢分子；
③两个氢离子．
（2）请用上述一种或几种元素，组成符合下列要求的任意一种物质化学式：
①一种难溶于水的碱是；
②一种水溶液pH＞7的盐是；
③一种常用做灭火剂的气体是．
（3）请用上述一种或几种元素组成的物质，写出符合下列要求的任意一个化学反应方程式：
①分解反应．
②复分解反应．