12.8g氧化铁和氧化铜的混合物与CO充分反应后固体质量减少3.2g，则原混合物中Fe₂O₃和CuO的质量比为（　　）

下列各组中，组内各物质均属于溶液的一组是（　　）

下列做法能防止铁制品生锈的是（　　）

下列物质中不属于合金的是（　　）

（2012?东城区二模）28.7g的氯化钠和硝酸钠的混合物，溶于100g水中，向所得溶液中加入134g的硝酸银溶液，恰好完全反应，得到溶液的质量是234g．计算：原混合物中钠元素的质量分数．（已知：AgNO₃+NaCl=AgCl↓+NaNO₃；计算结果精确到1%）

（2012?西城区二模）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

品名：504双吸剂 成分：铁粉、生石灰等

提出问题：久置固体的成分是什么？
查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
作出猜想：久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃．
实验探究：
甲同学的方案：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体放于试管中，滴加足量的 稀盐酸 稀盐酸 ．	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．	固体中一定含有 Fe Fe ， 一定不含Fe2O3．

乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe₂O₃的结论，理由是．并设计如下实验方案继续验证．

（1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有．
（2）③中反应的化学方程式是．
乙同学对滤渣B又进行探究．

实验操作	实验现象	实验结论
①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸． ②将生成的气体通入澄清石灰水 ①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸． ②将生成的气体通入澄清石灰水	①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色． ②澄清石灰水变浑浊． ①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色． ②澄清石灰水变浑浊．	固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3．

丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定．丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO₃的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．
综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是．

（2012?东城区二模）下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．


（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．
当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是；C中观察到的现象是．
（2）用实验二进行石灰石性质的探究．
用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色．则向酒精灯火焰通氧气的目的是．通过上述实验对比分析，可得出的结论是．
（3）用实验三所示装置进行活性炭吸附能力的实验探究．
实验开始时，在常温常压条件下，烧瓶1内为氮气，烧瓶2内为相同体积的氯气，将相同质量的活性炭装入两支烧瓶后，F侧导管中的液面与烧杯内水的液面基本一致，G侧导管中的液面高于烧杯内水的液面．当将两只烧瓶放入冰水混合物中，观察到两侧导管中液面都有所上升，且G侧上升的高度比F侧明显．通过该对比实验可以得出的结论是．

（2012?西城区二模）某小组同学用如图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去）．
（1）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；
（2）2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl；
（3）如图1所示进行实验．关闭K，向烧杯中注入一定量的90℃的热水至图中虚线处．一段时间后，观察到a管中的现象是．其中发生反应的化学方程式是．对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是．
（4）如图2所示进行实验．关闭K，分别用排水集气法收集

1

2

体积的氢气于两管中．再将镁条和大理石分别置于a、b管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸，a、b管内均有气泡产生，其中a管反应的化学方程式是．待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液，溶液变浑浊．一段时间后，打开K，此时观察到a、b管中的现象是．

（2012?东城区二模）①～⑥为初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已略去）．其中只有D、E、M为单质，H和L的组成元素相同．
①A+B→C  ②A→D+E   ③F→A+E  ④G+K→H+A  ⑤G+M→L+D   ⑥Q+K→M+B
（1）写出物质的化学式：C、D、F．
（2）写出反应的化学方程式：④；⑤；⑥．