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科目: 来源: 题型:阅读理解

化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置:
(1)写出图1中标有①、②的仪器名称:①
试管
试管
  ②
酒精灯
酒精灯

(2)小强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
C
C
D
D
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
一团棉花
一团棉花
.写出该反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.在这个反应中高锰酸钾属于
化合物
化合物
(填物质类别,下同),反应后生成的固体属于
混合物
混合物

(3)小超用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.实验结束后,小超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶中,为什么没有复燃?”请你帮助小超推测导致这种现象的可能原因
装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
.(写一个原因)
(4)在实验室里,选用B和C装置可制取的气体是
氧气或二氧化碳
氧气或二氧化碳
(答一种),写出实验室制取该气体的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气或碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气或碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

(5)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
D
D
(填装置序号),理由是
用排水法收集时,在瓶底留少量水,吸收二氧化硫,防止污染
用排水法收集时,在瓶底留少量水,吸收二氧化硫,防止污染

(6)小丽想用如图2所示的收集装置收集一瓶氧气,则气体由
B
B
(选“A”或“B”)端进入;若将此装置装满水再收集氧气,则气体由
A
A
(选“A”或“B”)端进入.

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元素周期表是同学们学习化学的重要工具.请根据铝元素的“身份证”(见图),在图中的横线上填写有关铝元素的6个信息.

(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)现代化学上,氧、镁两元素的原子结构示意图分别如图所示:下表是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数),请用元素符号将两种元素填入表中相应位置.
1H 2He
3Li 4Be 5B 9F 10Ne
11Na 14Si 16S 17Cl 18Ar
(3)上表氯元素的每个原子需要得到
1
1
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与镁离子形成化合物的化学式为
MgCl2
MgCl2

(4)亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂,其中氯元素的化合价为
+3
+3

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联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.请根据下列提示回答问题:
(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
煮沸
煮沸
 的方法降低它的硬度;区分硬水和软水的方法是
肥皂水
肥皂水

(2)当水资源受到严重污染时,必须经过净化处理后才能饮用.下列净化水效果最好的方法是
C
C
.(填标号)
A.沉淀           B.过滤           C.蒸馏         D.吸附
(3)如图所示:
①此实验进行的是
过滤
过滤
实验操作.
②在此操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
;液面要
低于
低于
(填“高于”或“低于”) 滤纸边缘,这主要是由于
防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中
防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中

③该操作用于水的净化,则可进行除去
不溶性
不溶性
杂质,如要进一步使水净化,可用
活性炭
活性炭
除去色素和异味.
④若过滤后所得到的水仍然浑浊,可能原因是
滤纸破损
滤纸破损
(只需答一点).
(4)虽然地球上水的储量很丰富,但是淡水资源却很缺乏.请你设计一句公益广告词以增强人们爱惜和保护水资源的意识,你的设计是
不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪
不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪

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实验室里可用高锰酸钾制取氧气.主要实验操作步骤有:①停止加热    ②固定试管    ③将导管从水槽中取出     ④装药品和放棉花    ⑤加热    ⑥收集氧气   ⑦检查装置的气密性.则正确的操作步骤顺序是(  )

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下列关于分子和原子的说法正确的是 (  )

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给试管内的液体加热时,下列操作中正确的是(  )

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酒精的分子结构模型如图所示,则下列叙述正确的是(  )

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在下列变化中,属于氧化反应但不属于化合反应的是 (  )

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下列有关氧气的自述中,说法错误的是 (  )

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下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是(  )

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