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(2008?温州)下列实验是研究液体内部压强特点的是(  )

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(2008?温州)氯化硼(BCl3)常用作医药生产中的催化剂.三氯化硼中,氯元素的化合价为-l,则硼元素的化合价为
(  )

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水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途.如图三个实验中都用到水,我能说明水的作用.

A瓶中的水:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染
.B瓶中的水:
防止溅落的融化物炸裂瓶底
防止溅落的融化物炸裂瓶底
.C瓶中的水:
测量氧气的体积
测量氧气的体积

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化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用如图表示:

(1)该反应的化学方程式为
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O

(2)分析微观过程图,我能从微观角度总结出的二条结论是:
化学反应的实质是:分子分解成原子,原子再重新结合成新分子的过程
化学反应的实质是:分子分解成原子,原子再重新结合成新分子的过程
分子在化学变化中可以再分,原子不能再分
分子在化学变化中可以再分,原子不能再分

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请你写出一氧化碳与氧化铁高温反应的化学方程式
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
;该反应中一氧化碳表现出的化学性质是
还原性
还原性

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经过研究氧气的性质,我们知道磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧.
(1)我能任意写出四个上述反应的文字(或化学式)表达式:
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
   ②
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
铝+氧气
点燃
氧化铝
铝+氧气
点燃
氧化铝
   ④
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)从不同角度来分析,上述反应都有许多相似之处.
①从反应物和生成物的类别上分析,
反应物都是单质和氧气反应,生成物都是氧化物
反应物都是单质和氧气反应,生成物都是氧化物
②从化学反应的能量变化分析,
化学能转化为热能
化学能转化为热能
从反应类型上分析,都是化合反应
从反应类型上分析,都是化合反应

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下列5个容器中分别盛有不同的物质,我能回答下列问题:
找准位置、对号入座(横线上填写分类依据,括号里填写图中序号,并要求填写完整.)

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在课堂上,魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图所示),盛
空气
空气
的注射器容易被压缩,其原因是
分子之间有间隔,气体物质分子之间的间隔比液体物质分子之间的间隔大得多
分子之间有间隔,气体物质分子之间的间隔比液体物质分子之间的间隔大得多

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下列表述不完全正确的一组是(  )
A.对生活常识的分析: B.现象的解释:
①酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气.
②夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱,因为食物缓慢氧化后会变质.
③膨化食品中通常充有氮气作保护气,因为氮气在通常情况下化学性质稳定.
①夏天钢轨之间的缝隙变小:原子之间有间隔
②糖不显酸性,醋显酸性:分子不同,化学性质不同
③电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分
C.仪器的用途: D.体温计的消毒:
①量筒:测量液体的体积
②玻璃棒:搅拌,加速溶解
③滴管:吸取和滴加少量的液体
①在火焰上灼烧片刻
②在沸水中煮20~30min
③用医用酒精棉球擦拭

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下列物质的用途,利用了其化学性质的是(  )

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同步练习册答案