（2012?鄂州）某碱厂的主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠），为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含氯化钠一种杂质）．取样品10.0g逐滴加入稀盐酸，生成CO₂气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如下图所示．（有关反应：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑）
求：（1）样品中碳酸氢钠的质量分数．
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．

（2013?桥西区模拟）某食品保鲜剂（生石灰或铁粉的一种）在空气中放置一段时间后，小王同学对原保鲜剂成分进行探究，设计了如下实验方案：
取少量样品于试管中，加入少量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，他断定原保鲜剂是铁粉．该同学的实验方案是否合理？并说明理由．
请你设计一个用化学方法确定保鲜剂成分的实验方案，填入下表：

操作	主要现象	原保鲜剂的成分	有关的化学方程式
取少量样品于试管中，加入少量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中 取少量样品于试管中，加入少量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中	石灰水变浑浊 石灰水变浑浊	是生石灰 是生石灰	CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

（2013?桥西区模拟）化学小组用如图所示实验探究铁生锈的条件，其中A、B为敞口试管，C盖有严密的橡胶塞．A和B下层都装有煮沸过的蒸馏水，B的上层有植物油，C内是干燥的空气．（每支试管中均放有相同的铁钉）
（1）实验前将蒸馏水煮沸的目的是．
（2）通过对比（填序号，下同）两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加，通过对比两个试管中现象．说明铁生锈必须有水参加．从而得出结论：铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．
（3）某同学想探究一下铁钉在生锈过程中，蒸馏水中溶有NaCl，对生锈的影响，你帮他设计实验，写出实验方案．
（4）为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施．

（2013?桥西区模拟）根据如图实验装置，按要求回答问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a；b．
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是，该装置应加上一团棉花，棉花团的作用是，该反应的化学方程式为．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生和收集装置为；检验二氧化碳是否收集满的方法是．

（2013?桥西区模拟）某化合物的浓溶液有强烈的腐蚀性，实验室中常用作气体的干燥剂，其稀溶液X具有如下转化关系．
A、B、C、D、E、F、G、M、N都是初中常见的化学物质．已知：B、C、F都是氧化物，通常状况下它们分别是无色无味液体、无色无味气体和黑色粉末状固体；G是通常状况下密度最小的气体．（图中部分反应物、生成物已略去）．

请回答下列问题：
（1）写出化学式：G，X；
（2）写出化学反应的类型：反应⑤；
（3）写出符合题意的化学方程式：
反应②；
反应③；
反应④．
（4）简答X的浓溶液稀释成稀溶液的操作方法：．

（2013?桥西区模拟）如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）P点表示的意义是．
（2）把t₂℃时等质量A、B各自的饱和溶液或降低到t₁℃，析出晶体较多的是．
（3）t₂℃时，将100g A物质投入到100g水中，充分溶解后得到A物质的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，将该溶液温度降低到t₁℃，所得溶液的质量是g．
（4）若如图溶解度曲线分别是硝酸钾和氯化钙的溶解度曲线，则B为．
（5）通常情况下，在实验室用固体B配置一定溶质质量分数的B溶液，需用到的仪器有托盘天平（带砝码盒），烧杯和（填下列仪器的序号）
A、酒精灯  B、药匙  C、玻璃棒   D、漏斗   E、铁架台  F、量筒  G、胶头滴管．

（2013?桥西区模拟）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．
（1）请从“干冰、钛合金、熟石灰、活性炭”中选择适当的物质填空：
①可用于制造人造骨的是；
②可用于除去水中异味的是；
③常用于改良酸性土壤的是．
（2）青少年成长需要充分的蛋白质和钙，这里的“钙”是指（填“原子”、“离子”或“元素”）．举出一种日常生活中富含蛋白质的食物．
（3）化石燃料包括煤、石油和，乙醇属于可再生能源，乙醇燃烧的化学方程式为．

（2013?桥西区模拟）如图是某品牌补钙药品说明书的一部分，则每片该药片含碳酸钙的质量为（　　）

（2013?桥西区模拟）下列说法正确的是（　　）

（2013?桥西区模拟）下列对如图所示4个实验的分析不正确的是（　　）