二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（　　）

造成“温室效应”，使全球气候升温的气体是（　　）

由

+2

Mg

、

-1

Cl

两种元素组成的化合物的化学式，书写正确的是（　　）

厦、漳、泉地区是我省水果的主要产地，许多新鲜水果和蔬菜都富含维生素C（化学式为：C₆H₈O₆），它能促进人体生长发育，增强抵抗力．下列关于维生素C的说法中错误的是（　　）

电解水的实验中，不正确的是（　　）

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

对蜡烛及其燃烧进行的探究活动
步骤一：取一支蜡烛，先观察蜡烛的组成，再观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上，还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？

步骤二：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层，哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如图1，约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分的温度最低？取一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方，如下图2，烧杯壁上有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
步骤三：将燃着的蜡烛熄灭，观察有什么现象发生？用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如图3，蜡烛能否重新燃烧？
回答问题：
（1）蜡烛是由和组成的，蜡烛的颜色是，形状．硬度较，气味是，蜡烛不溶于水，把蜡烛放入水中，蜡烛（填浮在水面或沉入水底），蜡烛的密度比水（填大或小）．
（2）蜡烛燃烧既发生了变化又发生了变化，火焰分层，层最明亮，最暗．部分的温度最高，部分温度最低．将干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有生成，迅速把烧杯倒转过来，并向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变，说明蜡烛燃烧生成和两种物质．
（3）熄灭蜡烛时，有一缕从烛心飘出，用燃着的火柴点燃，火焰会顺着将蜡烛．

在学习中要不断总结、归纳，发现规律，解题就会简约化．例如，在标准状况下，各种气体的相对分子质量、密度、实验室收集方法如下表所示，通过比较找出规律回答下列问题：

气体	相对分子质量	标准状况下的密度（g/L ）	收集方法
空气	29	1.293
氧气	32	1.429	向上排空气法
二氧化碳	44	1.964	向上排空气法
氢气	2	0.089	向下排空气法

（1）你发现的规律是；
（2）实验室制取氨气（其相对分子质量是17，并且易溶于水），用法收集．

实验室制取氧气时，若采用排水法收集气体，可以按照如图所示的各步操作实验：

试回答下列问题：
（1）图A中所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有空气，应如何操作？答：．
（2）图D 所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应该如何操作？答：．
（3）图E中，应选用（填a或者b） 方式放置已充满氧气的集气瓶．

造船厂用氧炔焰焊接和切割金属时，发生三种变化：乙炔在氧气中燃烧；焊接处金属与金属焊条熔化、冷却后凝固在一起；切割处的金属在高温下被氧气氧化除去．这三种变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？答：．