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    科目： 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）下列整理与化学有关的知识，完全正确的是（　　）
    A常见物质的鉴别 B物质的性质和用途
    硬水和软水--加肥皂水搅拌
    氯化铵和硫酸钾--用水鉴别    		 洗洁精除去餐具油污--乳化作用
    氧气用于火箭发射--氧气的可燃性
    C．“低碳经济”的措施 D．资源的利用和保护
    改造或淘汰高能耗、高污染产业?
    减少使用一次性塑料方便袋和筷子等    		 爱护水资源要节约用水和防止水体污染
    保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）学习化学的目的是要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中不正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?平原县二模）下列变化中，属于化学变化的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    怎样证明蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳？（要求写出操作步骤、现象和结论）

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    科目： 来源： 题型：

    按要求写出的文字表达式（或化学符号表达式）：
    （1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生浓厚白烟的化合反应
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（或4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（或4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）
    ；
    （2）一种黑色固体在氧气中燃烧发出白光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳（或C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2）
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳（或C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2）
    ．
    （3）在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体的化合反应
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（或3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（或3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）
    ；
    （4）一种淡黄色粉末在空气中燃烧，有刺激性气味气体生成的化合反应
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫（或S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2）
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫（或S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡胶塞．待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶．（实验装置如图） 回答下列问题：
    （1）红磷燃烧时的主要现象是：
    红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟
    红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟
    ，反应的文字表达式是：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量比正常值较小，其原因可能是：（要求答出两种）①
    红磷不足
    红磷不足
    ②
    装置漏气
    装置漏气
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    列举两条防治空气污染的措施：
    （1）
    少用劣煤作燃料
    少用劣煤作燃料

    （2）
    使用清洁能源等
    使用清洁能源等
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    硫在氧气里燃烧发出
    蓝紫
    蓝紫
    色火焰，放出
    大量的热
    大量的热
    ，生成一种有
    刺激性
    刺激性
    气味的气体．

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