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铁丝在氧气中燃烧,生成的黑色固体质量大于参加反应的铁丝质量,用质量守恒定律的知识解释原因.

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将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取31g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为21.4g,试回答:
(1)根据
质量守恒
质量守恒
定律,可知反应后生成氧气
9.6
9.6
g.
(2)21.4g剩余固体中含有
氯化钾
氯化钾
二氧化锰
二氧化锰
两种物质.

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质量守恒原因--六个不变:
宏观上分析:
物质总质量
物质总质量
不变,
元素种类
元素种类
不变,
元素质量
元素质量
不变.
微观上分析:
原子种类
原子种类
不变,
原子数目
原子数目
不变,
原子质量
原子质量
不变.

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化学方程式C+O2
   点燃   
.
.
 
CO2
的读法不正确的是(  )

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根据23g某有机物完全燃烧需要消耗48g氧气,生成44g二氧化碳和27g的水的事实,可判断此有机物中(  )

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某化合物受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水,则该化合物中一定含有的元素是(  )

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下面是某学生对蜡烛燃烧实验的探究,完成表格中的内容并回答下列问题.
操作步骤或方法 观察到的现象 分析(结论)
点燃前 1观察
2用小刀切下一小片放入水中
放入水中浮于水面上,用指甲刻划,有划痕 石蜡的物理性质有:
密度比水小,硬度小
密度比水小,硬度小
点燃过程中 3用干燥烧杯罩住火焰.
4附石灰水烧杯罩住火焰.
烧杯壁有
无色小液滴
无色小液滴

烧杯内壁出现
浑浊
浑浊
石蜡燃烧有水、二氧化碳生成.
石蜡燃烧的反应式为:
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
 这个反应不是化合反应也不是分解反应,但它是一个
氧化
氧化
 反应.

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下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学化学知识回答下列问题:

(1)写出标号的仪器名称②
酒精灯
酒精灯
、③
试管
试管

(2)写出用A装置制取氧气的一个化学反应式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用B装置制取氧气的反应式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用高锰酸钾制取氧气发现水槽中的水变红了,其原因是
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒进入导管,进入水槽溶于水,变为红色
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒进入导管,进入水槽溶于水,变为红色
,它选择的收集装置是(填序号)
C
C
,选择这种装置是原因氧气有
不易溶于水
不易溶于水
的性质.
(3)用E装置收集O2时,检验O2是否收集满的方法是
将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已经满了,否则没满
将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已经满了,否则没满

(4)用AC装置制取氧气时,在实验结束后,发现仪器③炸裂了,可能原因有
没进行预热就集中药品部位加热
没进行预热就集中药品部位加热
,②
用火焰的内焰加热
用火焰的内焰加热

(5)上述(2)中涉及到的两个反应式,有一个共同特点“一变多”,它是
分解
分解
反应.反应特点与之相反(“多变一”)的一种反应类型是
化合
化合
反应,我能写出这种反应的一个反应式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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A、D两种无色液体,分别加入一种黑色粉末B,在A中有大量气泡产生,得到一种无色气体C和D,黄色固体E在气体C中能燃烧,产生一种有刺激性气味的气体F,F是空气污染物之一.
回答下列问题:
(1)写出各物质的名称:B.
二氧化锰
二氧化锰
,C.
氧气
氧气

(2)在上述涉及到的反应中黑色粉末B起
催化
催化
作用,在实验室作E在C中燃烧实验时,在集气瓶中要装少量水,其目的是吸收有害气体F,防止
二氧化硫进入空气造成污染
二氧化硫进入空气造成污染
,在课本上还有另一个实验,也要在集气瓶底留少量水,它的目的是
防止高温熔落物炸裂瓶底
防止高温熔落物炸裂瓶底

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根据下列六种粒子结构示意图,回答问题
图中表示的阴离子是(用序号填空,下同):
;表示的阳离子是:
①④
①④
;表示的原子是
②⑤⑥
②⑤⑥

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同步练习册答案