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(2013?河东区一模)化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氮气 ②氢氧化钠 ③甲烷 ④硝酸钾 ⑤活性炭 ⑥碳酸氢钠,请按要求用序号填空:
(1)发酵粉主要成分之一的是

(2)可用作冰箱除味剂的是

(3)充入灯泡中可延长其使用寿命的是

(4)天然气的主要成分是

(5)属于复合肥料的是

(6)广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是

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(2013?河东区一模)现有锌和另一种金属组成的混合物,在6.5g该混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,两者恰好完全反应,产生氢气的质量为m.下列说法正确的是(  )

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(2012?梅州)下列区分物质的试剂或方法错误的是(  )

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(2013?河东区一模)下列关于化肥的叙述不正确的是(  )

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(2013?河东区一模)小明同学取生活中的四种物质,测得其pH如下表所示,其中酸性最强的是(  )
物质 矿泉水 雨水 橙汁 蔗糖水
pH 7.3 5.8 3.6 7.0

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(2013?河东区一模)下列实验操作中,正确的是(  )

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(2013?河东区一模)有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响.下列燃料中,你认为是最清洁燃料的是(  )

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(2013?孝感)盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法.农业生产上常用质量分数为15%-20%的氯化钠溶液来选种.
(1)要配制200kg18%的氯化钠,计算应称取氯化钠的质量.
(2)选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少,他取出45g氯化钠溶液,加入过量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,计算氯化钠溶液中溶质的质量分数.
(反应原理为:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 相对原子质量Na-23   N-14   O-16    Cl-35.5    Ag-108)

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(2013?孝感)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
提出猜想:放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

查阅资料:SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3
方案设计:依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
用带火星的木条检验,看木条是否复燃
用带火星的木条检验,看木条是否复燃

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致
C装置中的硬质玻璃管破裂
C装置中的硬质玻璃管破裂
后果发生.
实验探究:实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;
这样操作的目的是
排出装置内的空气,以防加热时爆炸
排出装置内的空气,以防加热时爆炸

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
氢气
氢气

思维拓展:由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有

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(2013?孝感)A、B、C为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去).
请针对以下两种情况回答问题:
(1)若A、B、C均为氧化物,除氧元素外另一种元素均不相同,且三种物质常温下状态均不同,其中C为液态.B、C的化学式分别为:B
CO2
CO2
、C
H2O
H2O

(2)若A、B、C均由三种元素组成的化合物,且C为蓝色不溶于水的物质.则A的化学式为
CuSO4
CuSO4
,B→C的化学方程式为
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3

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同步练习册答案