说出下列数字“2”的意义．
①2N；  
②N₂；
③2N₂；④Ca²⁺；
⑤2SO₄^2-前2表示后2表示；
⑥MgO．

用符号表示下列意义：
2个氢原子    3个氢分子    2个钙离子
硝酸根离子   铵根离子     2个氢氧根离子．

分子和原子的根本区别在（　　）

下列事实用分子观点解释正确的是（　　）

金属单质A与非金属单质硫（S）发生如下反应：A+S

△  .

AS．甲、乙、丙三组学生在实验室分别进行该实验，加入的A和硫的质量各不相同，但总质量均为12g． 分别反应时，实验数据记录如下：

	A的质量/g	S的质量/g	AS的质量/g
甲	8	4	11
乙	7	5	11
丙	a	b	6.6

根据上述信息，计算（请写出计算过程）：
（1）元素A的相对原子质量．
（2）丙组实验中a：b为      （结果以最简整数比表示）．

宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂（LiOH）的过滤网，以除去所含的二氧化碳，其反应方程式为：2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．若过滤网内含有氢氧化锂72g，计算最多可吸收二氧化碳的质量．

一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
【资料获悉】①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe₂O₃（其他产物忽略不计）．
②Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄．
③“碱石灰的干燥管”可以用来干燥氧气、氢气等气体．
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效，并测定10.00g样品各成分的质量，设计了以下探究实验．
【实验探究】（假设所有操作没有损失）
步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
步骤2：称取10.00g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为8.32g．
步骤3：按如图装置，将得到的8.32g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.11g．
步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g．
步骤5：分析测算步骤4中所得滤液得知：滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁，且最后分离出16.72g硫酸亚铁．
【交流讨论】
（1）由步骤1得出的结论是．
（2）步骤2目的是．
（3）如果步骤4中滤渣没有经过洗涤，则称得的质量  1.20g（填“＞”或“=”或“＜”）
（4）小刚认为0.11g差值即为H₂的质量，并由此计算出样品中单质铁的质量为3.08g．小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是
（5）小华还认真分析题中所给资料，他认为用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理．其理由是：．
【学生实验】小华将步骤3的装置进行了改进，重新称取10.00g样品进行实验，并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.1g．
（6）请根据以上数据，计算10g该样品中各成分的质量．（只写出结果）

如图是为探究物质燃烧条件设计的实验（热水的温度超过白磷着火点）．白磷燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧的化学方程式：．
①在不改变装置、不增加试剂的前提下，使锥形瓶B内的白磷燃烧起来 的最简单的操作方法是．
②该实验主要探究的燃烧条件是．
③如仅用该装置进行实验（密封性好），验证空气中氧气的体积分数约为 

1

5

，对于白磷的要求应做到：．

根据下图回答问题．

（1）仪器a的名称为．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：所选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为．
（3）实验室制取二氧化碳：选用的药品是 （写名称）；收集二氧化碳气体选用的装置是．

下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．
（1）A遇B溶液产生气泡，产物中甲和乙常作灭火剂，该反应的化学方程式为．
（2）C与甲组成元素相同．C在空气中燃烧生成甲，该化学方程式为．
（3）D与乙组成元素相同．D在丙的帮助下分解生成乙，则丙的名称，该反应的化学方程式为．