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(2011?宜昌)下列能源属于“绿色”能源的是(  )

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(2011?宜昌)下列食品中蛋白质含量最丰富的是(  )

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(2011?宜昌)下列物质中,属于溶液的是(  )

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(2013?射阳县二模)请根据如图回答问题:

(1)仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
.收集某气体采用E装置,由此推测该气体具有的性质
密度比空气小
密度比空气小

(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是
BC或BD
BC或BD
(填序号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;试管口放一团棉花的目的是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧实验用,最好选用的收集装置是
C
C
(填装置序号),理由是
集气瓶底部要留少量水,可以吸收二氧化硫
集气瓶底部要留少量水,可以吸收二氧化硫

(4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体除杂装置的导管气流方向连接顺序是
C
C
(填选项).
A.a→b→c→d     B.b→a→c→d         C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.

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(2013?射阳县二模)根据所学知识填空:
(1)化学中常用下列词语描述物质的性质:
A.可燃性      B.吸水性     C.溶解性    D.酸碱性.
请用序号填空:
①浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有
B
B

②氢气作为燃料是因为它具有
A
A

③石蕊和酚酞可用来检查溶液的
D
D

④能否用排水法收集气体是根据气体的
C
C

(2)从C、H、O、N、Fe等元素中选择恰当的元素,用化学用语填空:
①空气中含量最多的气体
N2
N2

②能造成温室效应的气体化合物
CO2(或CH4
CO2(或CH4

③铵根离子
NH4+
NH4+

④细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(3)学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
①为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是
元素
元素
(填“单质”、“元素”或“原子”).
②校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
在车棚表面喷漆(其它合理答案也可)
在车棚表面喷漆(其它合理答案也可)

③同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀:
铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜
铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜

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(2013?射阳县二模)火柴被点燃时,能闻到一股刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴点燃时能生成这种有害气体的物质是(  )

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(2013?射阳县二模)物质的变化是化学研究的重要内容,下列变化属于化学变化的是(  )

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(2013?射阳县二模)当今社会,电磁辐射无处不在.研究发现富含维生素的食物具有较好的防电磁辐射的功能.下列食物中富含维生素的是(  )

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维生素C是一种人体必需的维生素.查阅资料可知下列信息:
    部分性质     生理作用

维生素C
化学式:C6H806
无色晶体,易溶于水;在酸性溶液
中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化…
促进人体生长发育,增强人体对
疾病的抵抗能力…
请参与下列问题的讨论.
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为
9:l:12
9:l:12
.现有黄瓜、馒头、牛肉,其中富
含维生素C的是
黄瓜
黄瓜

(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如图所示.实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与
温度
温度
有关.因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失
 (选填“大”或“小”).

(3)该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:C6H806+I2═C6H606+2HI
实验步骤如下:
a.取果汁饮料10mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加人少量指示剂
d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg.
计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg?
(4)问题反思:
①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响?
 (填“有”或“无”).
②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学.
其原因是
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的维生素C增多
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的维生素C增多

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以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究
研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:
(1)实验时需将镁条进行打磨,其目的是
去除表面的氧化镁等杂质
去除表面的氧化镁等杂质

(2)反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是
放热反应
放热反应
反应(填“吸热”或“放热”),化学方程式为
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2

(3)实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,则t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是
反应放出热量,温度升高,反应速率加快
反应放出热量,温度升高,反应速率加快


研究二.反应后所得溶液的酸碱性探究
【发现问题】
(1)反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现pH小于7,说明甲同学所得溶液呈
性,(选填“酸”“碱”或“中”).
(2)反应后乙同学的试管中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,振荡显红色,说明乙同学所得溶液呈
性.对此现象,乙同学重复如上实验,得到同样结果.
【提出猜想】
甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化镁溶液pH小于7.
乙同学:猜想Ⅰ:氯化镁溶液使酚酞变红色;  猜想Ⅱ:镁与热水反应使酚酞变红色.
【实验与思考】
为验证猜想,甲、乙两同学均需测定
氯化镁
氯化镁
溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性.
乙同学为完成猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2

【结论】
镁与稀盐酸反应,镁反应完全后所得溶液显酸性;
镁与稀盐酸反应,镁过量时所得溶液显碱性.
【拓展与延伸】
(1)金属氯化物的水溶液可能显中性或弱酸性;与金属的活动性顺序有关,如氯化钠溶液显中性,氯化镁溶液显弱酸性,氯化钾溶液显
性.
(2)活泼金属能与水在一定条件下反应.实验发现钠与冷水剧烈反应,产生大量的气体.由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序
有关
有关
(填“有关”或“无关”).

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