如图是配制一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图．
（1）图中两个明显的错误处，说明改正方法．
错误①：瓶塞应倒放在桌面上；
错误②：．
（2）若按照上述图示操作（假定再无其他错误），则所配制溶液的质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）0.9%．

实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．图所示为实验室常用的实验装置．
（1）写出标有字母的仪器名称：a是、b是．
（2）实验室可用B装置制取O₂，写出一个你所熟悉的用B装置制取O₂的化学方程式；用C装置收集的O₂进行实验时，发现O₂不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是．

用所学知识解决实际问题：
在实验操作考试中，同学们用到HCl，CaCO₃，NaOH，Ba（NO₃）₂等溶液．实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
①小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9，此时废液显性．于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了多个复分解反应，其相关的化学方程式是（任写一个）．
②小亮认为，，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba²⁺没有处理，而Ba²⁺是重金属离子，会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．
③老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于：．

（2010?中山二模）实验室通过多种反应可以得到NH₃ （极易溶于水，密度比空气小），例如：2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
你将选择作为实验室收集NH₃的方法．下图是收集NH₃并对尾气进行处理的装置（浓硫酸可以与NH₃反应生成硫酸铵），请根据图示把装置画完整．

物质之间的相互转化是化学中的重要知识．某同学在复习物质性质时，绘制了如下框图，框图中“一”表示物质之问可以向箭头所指方向一步转化，根据框图回答问题．
（1）若A、B、C、D是Fe、Al、Mg、Cu四种金属中的一种，请写出下列物质C的化学式；
（2）若A、B、C、D共含有碳、氢、氧等三种元素，并且都是由三种元素中的一种或两种组成，其中B是单质，其余三种都是化合物，C在常温下是一种生活中常见的液体，且A与C的组成元素相同，则：则A的化学式为；D→C的化学方程式为．

某元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中．该元素的原子结构示意图为：则该元素的质子数x为，该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在化合物中的常见化合价为．

同学们通过学习化学，可以知道：
（1）石灰水中溶质的名称是；
（2）地壳中含量最多的金属元素的符号是；
（3）鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的 （用化学符号表示）；
（4）符号“3SO₂”的所代表意义为，其中的数字“2”所代表意义为．

某农民使用的氮肥硝酸铵中的含氮量经测定为34.7%，如果其中只含有一种杂质，则这种杂质不可能为（　　）

下列关于金属的说法中，不正确的是（　　）

（2003?肇庆）将7.33g NaCl和Na₂SO₄的固体混合物溶于85g水中，滴入10g BaCl₂溶液恰好沉淀完全．过滤，将固体沉淀物干燥称得质量为2.33g．
请计算：
（1）原混合物含有Na₂SO₄多少克？
（2）所得滤液中溶质的质量分数为多少？