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    科目： 来源： 题型：

    二氧化碳通入紫色石蕊试液，现象是
    石蕊试液变红
    石蕊试液变红
    ，文字表达式为
    二氧化碳+水→碳酸
    二氧化碳+水→碳酸
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应（选填“化合”、“分解”）；然后加热，观察到的现象是
    溶液由红色变成紫色
    溶液由红色变成紫色
    ，说明碳酸不稳定，文字表达式为
    碳酸
    加热
    水+二氧化碳
    碳酸
    加热
    水+二氧化碳
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应（选填“化合”、“分解”）

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    科目： 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，能判断反应是化合反应还是分解反应的请填写在括号中．
    （1）硫在氧气中燃烧
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    （
    化合反应
    化合反应
    ）
    （2）铁丝在氧气中燃烧
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    （
    化合反应
    化合反应
    ）
    （3）高锰酸钾制氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （
    分解反应
    分解反应
    ）
    （4）红磷在空气中燃烧
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    （
    化合反应
    化合反应
    ）
    （5）实验室制二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    工业上制取大量氧气的方法是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列实验现象描述错误的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质中能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列使用玻璃棒的操作中错误的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（　　）
    ①提出假设与猜想 ②进行化学实验 ③制定解决问题的方案 ④得出结论．

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    科目： 来源： 题型：

    根据过滤操作示意图，回答下列问题．
    （1）该装置的作用是
    分离固体与液体
    分离固体与液体
    ；
    （2）玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ；
    （3）在操作中要注意“一贴、两低、三靠”，其中两个“低”是指
    两个“低”是指 滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘
    两个“低”是指 滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘
    ；三个“靠”是指
    三个“靠”是指 玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧怀内壁
    三个“靠”是指 玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧怀内壁
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列化学用语和名称相符的一组是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    实验室现有二氧化锰、石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、氯酸钾、木块、火柴及下列仪器：
    （1）仪器②的名称为
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    （2）请选择可以制取的气体所需的仪器
    ①③④⑥⑦⑧
    ①③④⑥⑦⑧
    （填序号），制取该气体的化学反应方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）小驰同学发现若补充一种仪器（填仪器名称）
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，再利用题中所给仪器和药品还可以制取另一种气体，如图是小驰同学正在绘制的制取这种气体的装置图，请你帮他补充完整：

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