20．如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量．
①请补全下列实验步骤．
a．按图示连接好装置；
b．；
c．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等份，用弹簧夹夹紧胶皮管；
d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
e．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹．
②红磷燃烧的现象是，反应的文字表达式为．③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是．
④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占

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．能得出此结论的实验现象为．

人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球．
（1）空气主要由（填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等．
（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于（填字母序号，下同），稀有气体可用于．
A．制造霓虹灯B．医疗急救
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监测项目增设了PM_2.5，浓度限值，与该监测项目有关的是（填字母序号）．
A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入颗粒物．

下列事实说明空气中含有哪些成分？
（1）酒精在空气中可以燃烧：．
（2）酥脆的饼干放在空气中时间长了会变软：．

下列现象的产生与大气污染无关的是（　　）

下列现象造成现在大城市空气污染日益严重的最主要的原因是（　　）

稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”．是因为（　　）

下图表示氧气的几种用途，其中利用氧气能支持燃烧的性质的是（　　）

某同学用图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数，烧杯上方玻璃管中部有一可左右移动的活塞，活塞左端密封有空气，活塞右端玻璃管口与空气相通，开始时活塞在刻度5处，向烧杯内加水与生石灰反应放热使白磷燃烧，实验结束后活塞停留在（　　）

已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“”表示两种溶液间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
（1）写出下列反应的化学方程式：
①B---D：
②能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：；
（2）A→D可以通过A分别与种不同类型的物质反应来实现；
（3）与B组成元素相同的另一种物质的还原性在工业上有重要用途，请写出一个化学方程式予以表示．

如图1是金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限．

（1）选择编号填空：铝的利用比铜和铁晚得多，原因是；目前铝在多个领域替代易生锈的钢铁，其原因是．
①铝的硬度小              ②铝很活泼
③地壳中铝的含量高        ④铝的表面易生成致密的保护膜
（2）小红同学想证明Fe、Cu、Hg三种金属的活动性顺序，用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种试剂设计了下列实验方案，其中可行的是
A．Fe+HCl  Cu+HCl   Fe+Hg（NO₃）₂      B．Fe+HCl  Fe+Hg（NO₃）₂ Cu+Hg（NO₃）₂
C．Fe+HCl  Cu+HCl  Cu+Hg（NO₃）₂      D．Cu+HCl  Fe+Hg（NO₃）₂  Cu+Hg（NO₃）₂
（3）如图2是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系．
①写出图2中相应物质的化学式：酸
②写出图2中反应③④的化学方程式：③④．
③总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一．请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写1点）．