某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
[演示实验]将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
[学生板演]该反应的化学方程式．
Ⅰ．定性探究
[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[猜    想]针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄              猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由．
[继续实验]（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分别进行如下三组探究实验．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，比照比色卡，pH＜7	有气泡产生 有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
[评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中明显的一处错误是；
（2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是．
II．定量探究
取上述[演示实验]反应后烧杯中的溶液100g，设计如下实验：

计算反应后溶液中Na₂SO₄的质量分数是多少？（请列出计算过程）

现有H、O、C、S、Na、Ca六种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的
化学式（各写一个）：
①有还原性的气体化合物；   ②可用于除铁锈的酸；
③可用于制肥皂的碱；   ④治疗胃酸过多的盐
⑤可作补钙剂的盐．⑥可做洗涤剂的盐．侯氏制碱法中的“碱”是．

对物质组成和结构的认识错误的是（　　）

（2013?崇安区一模）下列方案的设计中，可行的是（　　）
①在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可保护树木；②图书馆内图书失火，选用二氧化碳灭火器扑灭；③用NaOH溶液除去CO₂中的CO气体；④用牵牛花制作指示剂，检验溶液的酸碱性；⑤用食品级碳酸氢钠和柠檬酸自制汽水．⑥用肥皂水区分硬水和软水．

（2013?崇安区一模）下列叙述正确的是（　　）

（2013?崇安区一模）近期饮食安全成为大家非常关心的话题，下列有关做法不合理的是（　　）

1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种金属．他对该金属做了如下实验：取一块该金属，用小刀切下一小块，将之投入水中，发生剧烈的化学反应．它在水面急速转动，发生嘶嘶的声音，之后立即熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失，加入酚酞批示剂（遇到碱性物质变成红色），溶液呈红色．
请归纳该金属的物理性质：（1），（2），（3），（4）；
化学性质：．由上述可知该金属的保存应隔绝．

用分子的观点解释下列问题：
（1）一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子，说明．
（2）湿衣服晒一段时间后变干．
（3）100ml水和100ml酒精混合后总体积（填“＞”、“＜”或“=”）200ml，说明．
（4）水蒸发是物理变化，因为．

做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的原因是；铁丝末端系一根火柴的作用是；集气瓶中事先盛少量水的原因是．

物质是由、等粒子构成，如氧气是由构成的，铁是由构成的．保持氧气化学性质的最小粒子是，保持铁的化学性质的最小粒子是．