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    科目： 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的装置图：
    （1）燃烧匙内的红磷要足量，否则会造成
    所测氧气的含量不足空气体积
    1
    5
    的
    所测氧气的含量不足空气体积
    1
    5
    的
    后果．
    （2）燃烧匙内的红磷能否换成木炭，原因是
    不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶
    不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶
    ．
    （3）从该实验中还能得出瓶内剩余的气体具有的性质是
    不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水
    不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    写出下列反应的化学表达式：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取取氧气
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （3）水通电分解
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    老师在课堂上把一种黑色粉未A加入到一种无色液体B中，立刻生成大量无色气体C，气体C能使带火星的木条复燃．反应后发现黑色粉未A的质量和化学性质都没有变化．则，A是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ；B是
    过氧化氢
    过氧化氢
    ；C是
    氧气
    氧气
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    将下列物质按要求分类：
    ①净化后的空气   ②液态氧   ③氯酸钾   ④氯化钾    ⑤五氧化二磷       ⑥铁粉     ⑦冰水混合物
    上述物质中，属于混合物的是
    ①
    ①
    ，属于单质的是
    ②⑥
    ②⑥
    ，属于化合物的是
    ③④⑤⑦
    ③④⑤⑦
    ，属于氧化物的是
    ⑤⑦
    ⑤⑦
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    生活中水的硬度过大，会给生产和生活带来很多麻烦．我们可以用
    肥皂水
    肥皂水
    来区分硬水和软水，生活中要降低水的硬度，通常采用的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是电解水的装置示意图，通电分解水时，与电源的正极和负极相连的电极上产生的气体分别是_
    氧气
    氧气
    和
    氢气
    氢气
    ，这两种气体的体积比为
    1：2
    1：2
    ；电解水的实验说明了水是由
    氢元素
    氢元素
    和
    氧元素
    氧元素
    组成．

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    科目： 来源： 题型：

    空气中含量最多并且可以充入食品袋防腐的气体是
    氮气
    氮气
    ，含量过高会引起“温室效应”的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是水分子分解示意图，由此示意图不能说明（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    其中会引起空气污染的是（　　）
    ①煤的燃烧；
    ②工业废气的任意排放；
    ③燃放鞭炮；
    ④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；
    ⑤用氢气作燃料的新型汽车排放的尾气．

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    科目： 来源： 题型：

    下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）

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