（2013?如皋市模拟）分类是学习化学的方法之一．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）

下列有关水的性质中，属于化学性质的是（　　）

有关电解水的实验，下列说法不正确的是（　　）

某造纸厂排放的废水中含有Na₂CO₃和NaOH．为了测定废水中Na₂CO₃的质量分数，取废水150g，逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示（提示：NaOH+HCl=NaCl+H₂O，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑）．该废水中Na₂CO₃的质量分数和所用稀盐酸中溶质的质量分数分别是多少？

在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石，反应的化学方程式为CO₂+4Na

一定条件

C（金刚石）+2Na₂O．请计算46g金属钠理论上可制得金刚石的质量．

在研究氧气的性质时，同学们发现含氧元素的质量可以相互转化，如“氧化物甲

一定条件

(1)

氧气

一定条件

(2)

氧化物甲”的转化，反应I的化学方程式为．
提出问题：铁丝能在氧气中燃烧，观察到火星四射、剧烈燃烧．能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢？
查阅资料：（1）Fe₃O₄ 的分解温度为1538°C
（2）CO具有还原性，能将某些金属氧化物还原为金属单质
（3）酒精灯外焰温度约700°C，酒精喷灯火焰温度约1000°C
（4）铁丝为银白色，铁粉为黑色
设计实验：同学们设计了如下图所示的实验装置，对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究．结合图示回答问题．
（1）B装置中浓硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸气，浓硫酸吸水过程会（填“吸热”或“放热”）．
（2）C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳，反应的化学方程式为．
（3）F处点燃酒精的目的是．
（4）依据现象得出结论，该设计中观察到以下现象，其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是（填字母序号）．
A．澄清石灰水变浑浊     B．反应前后D中质量减轻
C．F导管口有蓝色火焰    D．加热时，四氧化三铁变红
反思与评价：由于上述实验设计有明显不足，致使某些现象不能作为推理的依据，其中的不足是．

水在化学实验中的作用不可忽视，如图中六个实验分别用到水．请结合图示回答下列问题：

（1）A实验在集气瓶中预先装入少量水的目的是．
（2）用排水法收集气体时，一方面能观察到气体是否集满，另一方面水可以．
（3）粗盐提纯时，水的作用是．
（4）实验D中水的作用是提供热量和．
（5）实验E中的水是．
（6）在F实验中，集气瓶内预先装入少量水，可以起到的作用有．

如图为实验室制取气体的常用装置，根据图示回答问题．

（1）仪器a的名称是．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，选用的发生装置是．
（3）二氧化碳只能用向上排空气法收集，验满的方法是．
（4）锌放入稀硫酸中能产生氢气，实验室用该反应制取氢气．则制取并收集氢气可选用的装置是．

A、B、C、D是初中化学中的常见物质，有如图1所示的转化关系（反应条件、部分反应物及产物已略去）：
（1）若A是大理石的主要成分，写出下列反应的化学方程式：A→B，D→A．
（2）若A是人体含量最多的物质，则B→D 化学方程式为．
（3）取上述物质中的两种，用如图2所示的装置进行实验，观察到U型管中液面发生偏转，该过程集气瓶内可能观察到的现象是．

化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．化学课外小组的同学利用下图所示装置对水进行研究．

（1）将天然水倒入图A所示的蒸发皿中，观察到蒸发皿底部有一道一道的“水痕”，这说明天然水是（填物质类别）．
（2）用如图B所示的装置对天然水进行净化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是．
（3）向图C的烧杯中倒入蒸馏水，观察到，该反应的化学方程式为，利用生石灰的这一性质，除制取熟石灰外，还可以．
（4）利用D图可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的极，要推测水分子的构成，仅需下列条件中（填数字序号）就可以达到目的．
①两级生成气体的体积比        ②氢分子的构成
③氧分子的构成                ④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比．