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    用分子和原子的观点解释下列现象，不正确的是（　　）

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    下列物质的俗名、化学式和物质分类完全对应的是（　　）

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    下列物质放入水中，充分搅拌后能形成无色溶液的是（　　）

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    小亮在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法不合适的是（　　）

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    一个科学探究活动一般的顺序为（　　）
    ①查阅资料，收集证据  ②证实、修正或否定自己的推测，得出合理的结论  ③依据已有经验作出有关推测④制订方案，进行实验  ⑤进行分析、归纳、推理和验证等．

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    科目： 来源： 题型：

    “捕捉”空气有很多方法，某同学模仿教材中的“捕捉”实验．你认为他的哪个实验“捕捉”的空气与地表附近所存在的空气成分相差较大（　　）

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    下列变化中属于物理变化的是（　　）

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    在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等，通过观察金属铜得出以下不属于金属铜的性质的是（　　）

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    为探究绿色植物光合作用这一变化，某中学化学研究性学习小组的同学纷纷提出了假想，并在老师的指导下，设计了实验进行验证，如图所示（各装置透明、密闭），在阳光下放置数天后进行观察．
    小明同学认为：植物的光合作用只与二氧化碳有关，并设计了图A所示的实验方案，其中浓硫酸能吸收水．
    小美同学认为：植物的光合作用只与水蒸气有关，并设计了图B所示的实验方案，其中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体．
    小刚同学认为：植物的光合作用与水和二氧化碳都有关．并设计了图C所示的实验方案．
    你认为谁的假设最合理呢？
    小刚
    小刚
    ．数天后，植物生长最茂盛的是
    C
    C
     （填序号）．

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    问题探究
    问题 如何探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同？
    探究：
    探究内容 实验方案 实验现象 实验结论
    二氧化碳含量 将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 盛呼出气体的集气瓶中石灰水浑浊，另一瓶无明显现象 呼出气体中二氧化碳含量比空气中的
    高
    高
    氧气含量 将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭，另一瓶中木条继续燃烧 呼出气体中氧气含量比空气中的
    低
    低
    水蒸气含量 取两块干燥的玻璃片，对其中的一块呼气 呼气的玻璃片凝结有水雾，另一块无明显现象 呼出气体中水蒸气含量比空气中的
    高
    高

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