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按下列要求各写一个化学方程式
(1)实验室用固体混合物制氧气
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)氢气做最理想燃料
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(3)水的电解
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

(4)生成使澄清石灰水变浑浊气体的化合反应
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

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实验室用下列装置制取收集氧气、氢气和二氧化碳.按要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称①
酒精灯
酒精灯
;②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
水槽
水槽
;④
集气瓶
集气瓶

(2)其中能适宜用于制取二氧化碳的装置是
B
B
E
E
(填序号;下同)适宜用于制取较纯净的氧气的是
B
B
C
C

(3)写出实验室利用上述装置制氧气和二氧化碳的化学方程式,并指出所属反应基本类型:
制二氧化碳
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
复分解反应
复分解反应
反应;制氧气
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分解
分解
反应.
(4)实验室制取氧气的主要步骤有:①往试管里装入药品;②检查装置的气密性;③加热试管内的药品;④调节试管的高度并将其固定好;⑤用排水法收集气体;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面.正确的操作顺序为
②①④③⑤⑦⑥
②①④③⑤⑦⑥

(5)实验室常用硫酸铵和碱石灰(NaOH和CaO的混合物)混合加热制取较干燥的氨气应选用的制取装置是
A
A
D
D
,(填序号)碱石灰中CaO的作用是
干燥
干燥

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六朝古都南京的地铁建设已经破土动工.考古兴趣小组为了研究从地铁建设工地出土的产物,对两件文件的表面物质A和B进行了如图所示的实验:

(1)写出有关物质的化学式:A
Fe2O3
Fe2O3
;C
FeCl3
FeCl3
;K
CuSO4
CuSO4

(2)写出下列转化的化学方程式:A→C
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;C→D
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
;E→H+I
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;G→M
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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如图中曲线A、B、C分别表示三种物质的溶解度曲线.试回答:
(1)t1°C时,A、B、C溶解度大小的顺序是
B>C>A
B>C>A

(2)n点表示在t2°C时
A
A
B
B
物质的
溶解度
溶解度
相同.
(3)在t3°C时A、B、C分别在50g水里达到饱和,冷却到t1°C时,析出晶体最多的是
A
A
,在该温度下三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
B>C>A
B>C>A

(4)从A的热饱和溶液中提取A物质最好的方法是
降温结晶或冷却热饱和溶液
降温结晶或冷却热饱和溶液

(5)为了从混有少量的A物质的C物质溶液中提取纯净的C物质可采用的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

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维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜,水果中,它能增强人体对疾病的抵抗能力.
(1)维生素C由
C、H、O
C、H、O
元素组成.
(2)取几片维生素C压碎,溶于10ml水中,然后过滤,取几毫升滤液向其中滴入几滴紫色石蕊试液,试液呈红色,说明维生素C的水溶于呈
性.
(3)维生素C在酸性环境中较稳定,在高温时容易被破坏,请你想一想,如何合理的食用黄瓜才能有效利用黄瓜中的丰富的维生素C:
加食醋凉拌食用
加食醋凉拌食用

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韩江是我们潮汕的母亲河.某校兴趣小组的同学以“韩江水污染情况调查”为研究性课题,请你参与他们的研究,回答以下(1)~(3)小题.
(1)为较准确地测定江水样品的酸碱度,你建议使用
D
D
(填序号)
A、紫色石蕊试液                 B、蓝色石蕊试液
C、无色酚酞试液                 D、pH试纸
(2)通过网上查询得知,用于测定磷含量的试剂钼酸铵[化学式为(NH42MoO4],请问钼酸铵中钼(Mo)元素的化合价是
+6
+6
价.
(3)研究报告里提出了以下设想,你认为不合理的是
D
D
(填序号).
A、禁止沿江工厂将未经处理的污水向江中直接排放
B、城市生活污水要经净化处理达标后才能排放
C、指导农民科学合理地使用化肥、农药
D、在河流中投放化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉降.

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中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用.下列做法中,利用中和反应的是(  )

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固体烧碱中往往含有少量碳酸钠.某实验探究小组的同学为了测定某烧碱样品中NaOH的质量分数,设计了如图所示的装置及操作步骤:

①检查装置的气密性;②准备称量10.00g样品装入烧瓶,并准备称量整个U行管质量;③打开活塞a、b、c,关闭活塞d,鼓入一段时间;④关闭活塞a、c,打开活塞b、d,将稀硫酸加入到烧瓶中,使样品全部反应完全;⑤关闭活塞c,打开活塞a、b、d,充分鼓入空气一段时间;⑥再次准备称量整个U形管质量,测得质量增加了0.44g.
回答下列问题:
(1)步骤③中鼓入空气一段时间的目的是
排除装置中的二氧化碳
排除装置中的二氧化碳

(2)装置A的作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳
;装置C的作用是
吸收气体中的水蒸气
吸收气体中的水蒸气

(3)步骤⑤中还要再鼓入空气的目的是
使生成的二氧化碳全部被吸收
使生成的二氧化碳全部被吸收

(4)计算烧碱样品中NaOH的质量分数.(可能用到的相对原子质量:H-1  C-12  O-16Na-23  S-32)

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为证明NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应,老师做了这样的实验:在盛少量NaOH溶液的试管中滴入2滴酚酞试液,溶液变红色,再逐滴加入稀盐酸,红色恰好消失.同学们对红色消失的原因进行讨论后,作出猜想:
猜想一:可能是酚酞仍有,加入稀盐酸后NaOH没有了,NaOH与稀盐酸发生了反应;
猜想二:可能是NaOH仍有,加入稀盐酸后酚酞没有了,NaOH与稀盐酸未发生反应.请你帮助同学们设计一个简单实验,证明猜想一是正确的(写出操作和现象即可):
向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液,溶液变成红色
向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液,溶液变成红色

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控制变量唯一的对照实验是实验探究的重要手段之一.与铁一样,铜露置于空气中也会“生锈”(俗称铜绿)主要成分是Cu2(OH)2CO3.将大小形状相同的四块小铜片分别按如下列表所示放置一个月,观察到现象如下:
实验装置
实验现象 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
(1)实验a说明没有水铜不会生锈;实验b说明没有CO2铜也不会生锈;实验c说明没有
氧气
氧气
铜也不会生锈.
(2)据此写出铜生锈的化学方程式:

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