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下列物质中,不需要加热也可以产生氧气的是(  )

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下列描述中与实验事实相符的是(  )

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下列气体中,通电后能发光的是(  )

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下列说法中正确的是(  )

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下列操作或说法中正确的是(  )

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下列过程中伴随着化学变化的有(  )

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氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体,军事上用作氢气发生来源.某化学兴趣小组取一定质量的氢化锂与99.4克水反应,产生气体的质量与反应时间的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)氢化锂与水反应的化学方程式为:LiH+H2O=X+H2↑.则X的化学式为
LiOH
LiOH

(2)氢化锂中Li、H元素质量比为
7:1
7:1

(3)反应过程中生成氢气的质量为
0.2
0.2
g;
(4)取用氢化锂的质量为多少?

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某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点

【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
减少污染(环保)
减少污染(环保)
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
擦干
擦干
后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气(空气)
氧气(空气)

【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯:向其中一个纸杯中加入少量水,然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧,很快空纸杯就着火燃烧了而装水的纸杯则没有被点着.请你分析装水的纸杯没有被点着的原因
水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点
水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和KOH,该反应是
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应.

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某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究.
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32            ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32    ④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是
(填标号),其理由是
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤 现象 结论
取少量固体B,滴
稀盐酸
稀盐酸

(填试剂名称)
有气泡产生 固体B的成分为
锌、铜、银
锌、铜、银
有关反应的化学方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;发生装置中试管口的棉花没有发生燃烧,其主要原因是
温度未达到棉花的着火点
温度未达到棉花的着火点
.用D装置收集满氧气后,将导管从瓶口处移开,接着将集气瓶移放在桌上的操作为
在水下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶从水槽中取出,正放
在水下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶从水槽中取出,正放

(3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
B
B
(填装置字母);选择的理由是
固体和液体反应且不需加热
固体和液体反应且不需加热
.检验二氧化碳是否收集满的方法是
将燃烧的木条放在集气瓶口,若熄灭,则满了,反之,则未收集满
将燃烧的木条放在集气瓶口,若熄灭,则满了,反之,则未收集满

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同步练习册答案