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科目: 来源: 题型:阅读理解

如图所示是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字.请仔细阅读后回答以下问题:
(1)包装标签上钙含量是指
钙元素
钙元素
(填“单质钙”、“碳酸钙”、“钙元素”中的一种).
(2)为了检验此盐中是否含有碳酸钙,在家庭厨房里可选用的物质是
食醋
食醋

(3)为了测定此盐中的钙元素的含量,取10g这种盐溶于水,加入足量的盐酸,生成0.132g二氧化碳.①请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数(提示:反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.)

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蔗糖(C12H22O11)在隔绝空气加热时,能生成碳和水,请根据这一事实写出此变化的化学方程式
C12H22O11
  △  
.
 
12C+11H2O
C12H22O11
  △  
.
 
12C+11H2O
,该反应的基本类型属于
分解
分解
(选填“化合”“分解”“置换”)反应;据此推断若将蔗糖放在氧气中充分燃烧,则会生成二氧化碳和水,其化学方程式为
C12H22O11+12O2
 点燃 
.
 
12CO2+11H2O
C12H22O11+12O2
 点燃 
.
 
12CO2+11H2O

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化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)醋酸具有挥发性,打开盛装醋酸的瓶盖,会闻到一以酸味,这是由于分子具有
不断运动
不断运动
的性质,醋酸的PH值
7(填“>”、“<”、“=”).
(2)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
乳化
乳化
作用.
(3)食物是维持人类生命和健康的支柱,人们把食物中的
蛋白质
蛋白质
维生素
维生素
等称为营养素(除水之外至少写两种);市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌”等商品,这些钙、碘、锌应理解为
元素
元素
(填“原子”“单质”“元素”).牛奶中富含的营养物质是
蛋白质
蛋白质

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维生素B2的化学式为C17H20O6N4,下列关于维生素B2的说法正确的是(  )

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据CCTV(科技博览)报道,2004年中科院用CO2 合成了可降解塑料聚二氧化碳.下列说法正确的是(  )

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下列做法中:①在作物栽种时过多使用农药 ②用受到严重污染的水浇灌作物 ③进行加工时,使有毒或带菌的物质附在食品上 ④不注意食品的包装好坏,其中能导致“食品污染”的是(  )

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在试管中加入10%的氢氧化钠溶液1mL,然后滴入2%的硫酸铜溶液2-3滴,稍加振荡,加入某病人的尿液,在酒精灯火焰上加热至沸腾,溶液呈砖红色.该实验现象证明了该人尿液中含有的物质是(  )

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如图所示,在一生苹果切片上滴上1滴碘水,颜色变化如图所示,根据实验现象的下列推断正确的是(  )

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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到
加入镁粉不再产生气泡
加入镁粉不再产生气泡
时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为
过滤
过滤
蒸发结晶
蒸发结晶

(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到
白色沉淀不再增加
白色沉淀不再增加
时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解,然后蒸发结晶
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解,然后蒸发结晶
.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?
不同
不同
,原因
因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁,所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些.
因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁,所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些.

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小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)小峰用加热高锰酸钾的方法制取氧气并收集氧气,她应选择的气体发生装置为
A
A
(填字母代号),你认为该装置中还缺少的用品是
棉花
棉花

(2)小阳选用B和C装置来制取气体,除氧气外,还可以制取的另一种气体是
CO2
CO2

(3)小轩选用B装置,利用过氧化氢和二氧化锰混合来产生氧气,该反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果他要收集一瓶干燥的氧气,请你帮他选择适当的装置的字母代号,并按自左至右的顺序排列:B→
G、C
G、C

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