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如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：

（1）请找出图中的错误：
①

瓶塞没有倒放

瓶塞没有倒放

；②

砝码和氯化钠放反了

砝码和氯化钠放反了

．
（2）如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）
①

量筒量取水读数时仰视

量筒量取水读数时仰视

②

用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了

用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了

③

计算错误如：水算多了，氯化钠算少了等

计算错误如：水算多了，氯化钠算少了等

．

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下列装置中试管内的水能够沸腾的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na₂O₂）作供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在教师的指导下，进行了如下探究：

[设计实验]小明同学想通过如图1所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．
（1）A是二氧化碳气体的发生装置，应选用图2中的

乙

乙

（填“甲”或“乙”）装置．实验室制取二氧化碳的化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（2）检验E装置试管内收集到的气体，待E中试管气体收集满后，把试管移出水面，向试管中伸入燃烧的木条，发现

木条燃烧更旺

木条燃烧更旺

，证明生成的为O₂．
（3）B中浓硫酸的作用是

除去水蒸气

除去水蒸气

；
（4）检验C中反应后剩余固体的成分：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量C中反应后的固体于试管中 ②向试管中滴加少量稀盐酸 ③ 将生成气体通入澄清石灰水 将生成气体通入澄清石灰水	a 有气泡产生 有气泡产生 b溶液变浑浊	反应后生成的固体是碳酸钠

（5）请写出过氧化钠（Na₂O₂）与二氧化碳反应的方程式：

2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑

2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑

．

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如图是配制50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液的有关操作示意图：

（1）仪器a的名称：

量筒

量筒

；
（2）①②③④⑤步中有一步是错误的，它是

①

①

（填序号）；
（3）将错误操作改正后，用上述序号表示正确操作顺序是

③①④②⑤

③①④②⑤

；
（4）计算需要氢氧化钠

3

3

g；
（5）若用量筒量取水时仰视读数，其他操作正确，则配得的溶液中氢氧化钠的质量分数

偏小

偏小

（填“偏大”“偏小”或“正确”）．

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A～E是初中化学中常见的物质，在一定条件下能发生如下转化．已知A、B均为黑色固体，D为紫红色固体，C、E为气体，且E易与人体血液中血红蛋白结合，使人中毒．

请回答下列问题：
（1）B是

CuO

CuO

，E是

CO

CO

；（填化学式）
（2）写出反应①的化学方程式为

C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑

C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑

；反应②中所得的红色溶液，加热后变为紫色，用化学方程式解释

H₂CO₃

△   .

H₂O+CO₂↑

H₂CO₃

△   .

H₂O+CO₂↑

．
（3）已知E在加热条件下与B反应可以转化成D，在实验室进行该实验时，需要先通入气体E，将反应容器中的空气排出后再加热．这样做的主要原因是：

防止加热CO与空气的混合气体发生爆炸

防止加热CO与空气的混合气体发生爆炸

．

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如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：
（1）t₁℃时，甲物质的溶解度

＜

＜

乙物质的溶解度（填“＞”“＜”或“=”）．P点代表的意义

在t₂℃时时，甲、乙两物质溶解度相同

在t₂℃时时，甲、乙两物质溶解度相同

；
（2）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是

B

B

；
（3）在t₁℃时，将相同质量的甲、乙两种物质饱和溶液，分别升温到t₂℃，此时，甲溶液的含水量

＞

＞

乙溶液的含水量（填“＞”“＜”或“=”）．

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