下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是

1. A.
   木炭用作燃料
2. B.
   用墨书写或绘画
3. C.
   石墨作电极材料
4. D.
   焦炭用于炼铁

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰、B．纯碱C．天然气、D．硝酸钾、E．纤维素、F．维生素、G．盐酸、H．硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空．
（ 1 ） 我国实施的“西气东输”工程输送的物质是________；
（2）农田施用的复合肥是________；
（3）能于改良酸性土壤并可用于配制农药波尔多液的是________．

实验室常用二氧化锰和过氧化氢混合制氧气，下图表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．于是想探究该固体的成分．
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
[查阅资料]
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
[设计实验方案]
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是________，理由是________．
[实验验证并得出结论]小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．小明想对生成的气体成分判断．他提出了以下三种假设：①该气体是CO　　 ②该气体是H₂　　 ③该气体是O₂
你认为上述假设哪个更合理________（填“①”、“②”或“③”）．
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．

操作步骤	实验现象	结论
________	________	________

青铜是铜锡合金，明代宋应星所著的《天工开物》曾记载下列炼锡方法，化学方程式为：2C+SnO₂2CO↑+Sn．该反应中作还原剂的是

1. A.
   C
2. B.
   CO
3. C.
   SnO₂
4. D.
   Sn

如图是化学实验中的一种加热方式，叫“热水浴”，针对这种加热方式，下列说法错误的是

1. A.
   三脚架上应该垫上石棉网
2. B.
   试管内试剂受热比较均匀（和酒精灯直接加热相比）
3. C.
   如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热会有固体物质析出
4. D.
   如果试管中盛有水，可采用这种方式制得氢气和氧气

化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：

（1）可燃物燃烧的必备条件是________和________．
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热．
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________．
（4）“水火不相容”是指水能灭，其实水有时也可以“生火”，比如钠遇水会立刻着火，因为钠遇水生成H₂和一种碱，该反应是________（填“吸热”或“放热”）反应．

如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
（1）a、b气体的质量比为________．
（2）气体a具有________性，因此点燃a气体前必须________．
（3）水电解的过程中，发生变化的微粒是________（填名称，下同），不发生变化的微粒是________．

田径比赛的发令枪打响时，产生的白烟主要是

1. A.
   二氧化硫
2. B.
   二氧化碳
3. C.
   三氧化二铝
4. D.
   五氧化二磷

用下列物质除污或清洗时有乳化现象的是

1. A.
   用自来水清洗烧杯
2. B.
   用洗洁精清洗餐具上的油污
3. C.
   用盐酸除铁锈
4. D.
   用汽油除去衣服上的油污