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某同学用分子的观点解释下列现象.其中错误的是(  )

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下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是(  )

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下列变化中,属于化学变化的是(  )

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某校九年级(2)班学生在学习CO化学性质时,准备做CO还原CuO的实验,张老师要求同学们自己设计实验装置.经汇总,同学们设计了如图所示四套实验装置.

请根据下列要求回答有关问题:
(1)请你逐一点评每套装置的优缺点:
你认为最不理想的实验装置是
装置A
装置A
,最科学的实验装置是
装置D
装置D

(2)要保证实验的安全和成功,你认为要注意的实验步骤有(你认为有多少则写多少,不一定是3点):
实验开始前后应先检查装置的气密性
实验开始前后应先检查装置的气密性

加热CuO前应先通CO驱出装置中的空气
加热CuO前应先通CO驱出装置中的空气

反应结束,还应通CO至试管冷却,以免灼热的Cu重新被空气中的O2氧化
反应结束,还应通CO至试管冷却,以免灼热的Cu重新被空气中的O2氧化

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冬季的反季节蔬菜需要在封闭的大棚内种植.塑料大棚内种植的蔬菜常常需要补充二氧化碳,为解决此问题,小林同学为自家的大棚补给二氧化碳设计了如下实验方案:将稀释后的工业硫酸装入大塑料桶内并悬挂在高处,然后每天向其加入一定量的碳酸氢铵(NH4HCO3),反应后,可生成硫酸铵[(NH42SO4]、水、二氧化碳.请你为小林同学解答:
(1)大塑料桶为何挂在高处?
(2)写出大桶内反应的化学方程式.
(3)当大桶内的稀硫酸反应完毕后,桶内的物质还有什么用途?
(4)你能否设计出适合大棚内蔬菜所需二氧化碳的其他方案?

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某学生在实验报告中记录了如下的数据:
(1)用100mL的量筒量取17.5mL蒸馏水;
(2)用托盘天平称取2.50g胆矾(化学式为CuS04?5H20);
(3)将上述两种物质放入50mL的烧杯中搅拌溶解,经计算得出溶液中硫酸铜的质量分数为12.5%;
(4)用广泛pH试纸测得溶掖的pH为2.23.
请你判断上述数据是否合理,并逐一进行评价.

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电解水可用如图所示的示意图表示:
请你从①物质结构;②物质组成;③化学反应实质;④物质质量四个方面写出你所获取的化学信息.

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现在世界上镁产量的60%都从海水中提取,根据科学实验测定,每升海水中含1.27g镁元素.如图所示是生产镁的过程,方框中的A、B、C代表一种主要生成物.

(1)用化学式表示A为
CaO
CaO
,C为
MgCl2
MgCl2

(2)在生产过程中属于分解反应的有
①⑤
①⑤
,属于化合反应的有
属于复分解反应的有
③④
③④

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一木块漂浮于50℃的KN03饱和溶液中(如图A),当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化),木块排开液体的体积(V)随时间(t)发生了如图B所示的变化,由此推测出温度改变方式是
降温
降温
(填升温或降温).

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2003年8月4日,在我国黑龙江省的齐齐哈尔市发生了侵华日军遗弃的芥子气毒气罐泄漏伤人事件,芥子气的化学名称为二氯二乙硫醚,化学式为:(ClCH2CH22S,该物质中C、H、C1、S元素的质量比约为
48:8:71:32
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同步练习册答案