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甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与相同质量的石灰石10克样品充分反应,进行实验测定样品中碳酸钙的质量分数,(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如下表:
  甲同学   乙同学   丙同学   丁同学
加入盐酸的质量(g)   20.0   30.0   45.0   50.0
剩余固体的质量(g)   6.0   4.0   1.0   1.0
请计算:
(1)样品与45g盐酸充分反应后,盐酸是否还剩余
 (填“是”或“否”),样品中碳酸钙的质量分数是
90%
90%

(2)产生二氧化碳4.4g需可多少克该样品与足量稀盐酸反应?(写出计算过程,计算结果精确到小数点后一位)

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我市某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查,他们取回矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:
甲组同学:
测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置,并测量CO2的体积.(其他仪器省略)

(1)图中左侧的橡皮管的作用
使分液漏斗和烧瓶内的气压始终保持平衡防止测得气体体积有误差
使分液漏斗和烧瓶内的气压始终保持平衡防止测得气体体积有误差

(2)图中装置中油层的作用是
隔绝CO2和水,防止CO2溶于水并和水反应
隔绝CO2和水,防止CO2溶于水并和水反应

(3)
反应结束冷却,关闭止水夹,调节量气管高度,使反应前后两边液面相平
反应结束冷却,关闭止水夹,调节量气管高度,使反应前后两边液面相平
(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.
乙组同学:
【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
          2.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分取样品,研成粉状后,按图2进行实验.
(1)实验步骤:
①连接好装置,检查气密性; ②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;③称量F的质量; ④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;⑤打开弹簧夹C,再次快速通一段时间空气;⑥称量F的质量,计算前后两次质量差.最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量
(2)问题探究:①产品研成粉的目的
增大与盐酸的接触面积加快反应速率,使反应进行的更充分
增大与盐酸的接触面积加快反应速率,使反应进行的更充分

②B装置的作用是
吸收除去空气中的二氧化碳,以免对实验干扰
吸收除去空气中的二氧化碳,以免对实验干扰
;G装置的作用是
防止空气中二氧化碳和水份进入F中以免对实验干扰
防止空气中二氧化碳和水份进入F中以免对实验干扰

③若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
④在步骤②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气的目的
排除装置内空气中二氧化碳气体,使装置中的CO2全部被碱石灰吸收,以免对实验干扰
排除装置内空气中二氧化碳气体,使装置中的CO2全部被碱石灰吸收,以免对实验干扰

总结反思:(1)甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响,测定的结果仍不一定准确,甲组中,可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因
二氧化碳溶于水中
二氧化碳溶于水中

(2)在乙组实验步骤中,可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因
步骤⑤中快速通空气使空气中二氧化碳没有吸收完全
步骤⑤中快速通空气使空气中二氧化碳没有吸收完全

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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)写出图中仪器名称:a
铁架台
铁架台
b
酒精灯
酒精灯

(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是
A或B
A或B
(填写装置的字母代号,下同),实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置
A
A
收集装置是
C
C

(3)如图E所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
不燃烧
不燃烧
不支持燃烧
不支持燃烧
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
灭火
灭火

(4)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有
①③
①③
 (填序号)
①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
(5)同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质.
①为除去CO2中混有的HCl气体,F装置中盛有
饱和碳酸氢钠溶液
饱和碳酸氢钠溶液
(填试剂名称)
②要得到干燥的CO2,G装置应盛放
浓硫酸
浓硫酸
(填试剂名称)
③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因:
交换后得不到干燥的气体
交换后得不到干燥的气体

④验证二氧化碳气体相关性质时,如果F中盛有澄清石灰水,装置G中盛有紫色石蕊试液,不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质,则F中发生的化学反应方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
则G反应现象是
紫色石蕊试液变红
紫色石蕊试液变红

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2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主题是“21 世纪的水”,意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动,以保障 21 世纪人类用水.
(1)下列正确的是
D
D

A.自然界中的水大多数为纯净物 
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
C.只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D.“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都是不颜色问题
(2)如图是自来水厂净水过程示意图:

①沉淀池中加入的絮凝剂可能是
明矾
明矾
; 自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质,是利用了活性炭的
吸附
吸附
性;
②小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净.据此推测当地的河水可能为
硬水
硬水
(填“硬水”或“软水”),生活中可用
肥皂水
肥皂水
的方法来净化它.
③自来水的生产过程包括以下流程,其中发生化学变化的是
B
B

A.自然沉降    B.消毒杀菌  C.沙滤
④请你举出一种生活中节约用水的措施
淘米水浇花
淘米水浇花

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目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料及其加工的产品,在燃烧过程中会产生各种废气、废渣及余热,它们都会污染环境,并导致地球的生态环境受到破坏.

(1)填写图中A处化学式:A
SO2
SO2

(2)天然气是大庆城市家庭的主要燃料,其主要成分完全燃烧的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)下列叙述正确的是
ABCD
ABCD
;(填序号)
A.化石燃料燃烧造成的环境问题主要有温室效应和酸雨
B.天然气通常称为“清洁能源”C.天然气泄漏、遇明火可能会发生爆炸
D.随着人类对能源的需求量日益增长,化石燃料不可再生能源将面临枯竭的危险
(4)我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物.关于PM2.5产生的可能原因正确的是
AD
AD

A.燃煤发电    B.垃圾深埋     C.污水排放   D.汽车尾气污染.

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如图为初中化学常见物质间的转化关系.(只省略了部分生成物)若甲、乙、丙、丁四种物质中只有一种是氧化物,其余是单质;X、Y、Z都是氧化物,W是红色固体单质.则X的化学式为
CO
CO
,Y与Z发生化合反应的化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

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下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
(1)B中反应的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
,集气瓶中水的作用是
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底

(2)D中反应的实验现象
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(3)F装置的实验现象
铜片上的白磷燃烧产生大量白烟,红磷不燃烧
铜片上的白磷燃烧产生大量白烟,红磷不燃烧

(4)上述实验中不能达到实验目的是
ADE
ADE
(填字母)

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中国将在2016年前研制并发射空间实验室,2020年前后建造空间站.我国神舟十号与天空一号的成功交会对接是迈向这一目标的最新一步. 如图是某空间站能量转化系统部分示意图,其中燃料电池中的反应是2H2+O2=2H2O.下列有关说法不正确的是(  )

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下列有关物质的用途和性质之间的关系相符的是(  )

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如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景.他们所描述的化学方程式是(  )

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同步练习册答案