下列物质能与稀盐酸发生置换反应的是（　　）

下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（　　）

一种高效食品防腐剂是一种有机物，它的分子结构如图．则：
（1）该有机物分子的化学式为．
（2）该有机物C、H、O三种元素的质量比为；含量最大的是元素．
（3）若该物质说明书上写明：要密封保存、防止受高温加热．据此你推测该物质具有的化学性质是．

某同学在实验室发现一包白色粉末．他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐酸，有气泡产生．请你参与并帮助完成下列探究活动：
（1）提出问题：该气体的成分是什么？
（2）猜想与假设：该气体可能是CO₂
（3）设计与实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰水，放在产生气体的试管口	玻璃棒上有白色物质产生	化学方程式： Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ． 该气体是CO2，由此可判断该白色粉末中含有 碳酸 碳酸 盐．

老师告诉他：该白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃、CaCO₃、BaCO₃中的两种，于是该同学做了进一步探究．
（4）提出问题：该白色粉末的成分是什么？
（5）猜想与假设：
猜想1：该白色粉末若能完全溶于水，则它是Na₂CO₃和K₂CO₃（填化学式）；
猜想2：该白色粉末若完全不能溶于水，则它是CaCO₃和（填化学式）．
（6）设计与实验：
①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀．
（7）实验结论：猜想正确．请你思考判断：该同学做的上述实验中，（填：“有”或“没有”）必要做第②步，理由是．

请根据下图回答问题：

（1）图中仪器的名称：①，②．
（2）实验室制取二氧化碳常选用的发生装置是（填编号），实验前必须对该装置进行．反应后，要得到氯化钙固体需要用到上述的装置（填编号）．
（3）实验室用B装置制取氧气，所用的试剂是，其中收集装置应选用（填编号）；若用10%的双氧水和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰起作用，反应的方程式为．收集装置若选E，用排空气法收集气体，则气体应从（填“a”或“b”）端进入；E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定气体的体积，此时氧气应由（填“a”或“b”）进入E中；用双氧水和二氧化锰制取氧气完毕，要从剩余的浊液把二氧化锰分离出来，应选用上述装置中的（填编号）．
（4）某微型实验装置如图1，该装置相当于上图装置的（填序号）．

有四种废液，主要成分分别是HCl、NaOH、CuCl₂、Na₂CO₃．现将废液随机编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号，进行如右图所示的处理．若废液Ⅲ为蓝色溶液，请回答
下列问题：
（1）操作②的名称是，该过程中用到的铁制仪器为．
（2）废液Ⅱ的主要成分的化学式为，沉淀物的学式为．
（3）废液Ⅰ与废液Ⅱ反应的化学方程式为．
（4）若废液Ⅲ呈蓝色，则溶液A、B混合时反应的化学方程式为：．

完成下列反应的化学方程式．
（1）硫在空气中燃烧；
（2）铝粉加入稀硫酸溶液中；
（3）苏打加入澄清石灰水中；
（4）酒精（C₂H₅OH）在空气中燃烧．

电解水实验图如图所示．
（1）根据实 验中只生成氢气和氧气，推断了水是由．
（2）通过测定，生成氢气和氧气的体积比为2：1（在同温同压下，气体的体积比等于分子个数之比），则水分子的化学式是．
（3）氢气在空气中燃烧的火焰呈色，该反应的化学方程式为：．

根据所学的化学知识解答：
（1）用可以鉴别家庭用水是否为硬水，生活中可用的方法降低水的硬度．
（2）某物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该生成物A为（填化学式）．
（3）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是．

回答下列问题：
（1）用化学用语表示：由4个磷原子构成的一个白磷分子，石灰水显碱性是由于溶液中存在大量的（用离子符号表示）．
（2）食物①大米、②苹果、③蔬菜、④牛奶、⑤鱼中，富含蛋白质的是，富含维生素的是（填序号）．
（3）地壳中含量最高的金属元素是．