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（1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是

增强水的导电性

增强水的导电性

．
②b试管内产生的气体是

氧气

氧气

，检验此气体的方法是

用带火星的木条

用带火星的木条

，现象是

带火星的木条复燃

带火星的木条复燃

．
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生

40

40

升．
④写出水电解的反应的文字表达式：

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

，反应的基本类型是

分解反应

分解反应

．
（2）该实验证明了：①

水由氢、氧元素组成

水由氢、氧元素组成

．②在化学反应中分子分解成原子，

原子再重新组合成新分子

原子再重新组合成新分子

．
（3）试用分子原子的观点解释水通电分解：

水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气

水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气

．

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下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题：
（1）可直接加热的有

⑥

⑥

 （填序号）．
（2）仪器⑧和⑤的名称分别是

玻璃棒、烧杯

玻璃棒、烧杯

．
（3）用仪器①能否量取8.68mL溶液

否

否

 （填“能”或“否”）．

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如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：
（1）配制溶质质量分数一定的食盐溶液的四个主要操作步骤依次是

计算

计算

、

称量

称量

、

溶解

溶解

、

装瓶

装瓶

．
（2）B操作中应称量氯化钠的质量是

2.5

2.5

g；D操作应选用

50

50

mL 的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的

最低

最低

处保持水平．
（3）E操作的作用是

加快溶解

加快溶解

．

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