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某同学如图装置探究铁生锈的条件,一周后,他记录了以下现象和结论.你认为其中有错误的是(  )

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往100g含碳酸钙90%的大理石中加入一定体积溶质质量分数为20%、密度为1.1g.mL-1的稀盐酸,两者恰好完全反应(CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑).计算加入稀盐酸的体积.

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工业酒精含有少量的甲醇(CH3OH),甲醇有毒,误饮用会使眼睛失明,甚至死亡.甲醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为
1:4:1
1:4:1
,甲醇中氧元素的质量分数是
50%
50%

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某校化学兴趣小组同学为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
(1)取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体己发生变质.则无色溶液可能是:
稀盐酸
稀盐酸

(2)为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验产生干扰.请根据如图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
实验目的       实验操作     现象 结论或化学方程式
除去碳酸钠 取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
氯化钡
氯化钡
溶液,充分反应后过滤.
有白色沉淀生成 有关反应的化学方程式为:
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
检验是否含有氢氧化钠 在滤液中滴加酚酞溶液.
溶液变红色
溶液变红色
该样品中含有氢氧化钠
阳离子 OH N03-    C1-   SO42-  C03-
     H+ 溶、挥 溶、挥    溶 溶、挥
     Na+    溶    溶    溶    溶
Ba2+    溶    溶 不溶 不溶
(3)第(2)步实验操作使用了过滤操作,在过滤中使用的玻璃仪器除玻璃棒外,还有另两种分别是
烧杯、漏斗
烧杯、漏斗
,玻璃棒在过滤中的作用是
引流
引流

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如图是实验室制取、验证、收集并检满二氧化碳的探究实验示意图,请根据图示参与下列讨论.

(1)从制取气体的思路和方法角度分析,制取一瓶CO2全过程正确操作为(填序号);
C→
A
A
B
B
D
D
→F→E.
(2)C图检查装置气密性,锥形瓶底预先注入少量水的作用是
防止瓶内气体从长颈漏斗逸出
防止瓶内气体从长颈漏斗逸出
;上图所示实验操作有一项不规范的是
A
A
(填序号).
(3)D图装置所发生反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)如果没有锥形瓶,可用试管代替,但还要补充(填仪器名称)
铁架台
铁架台

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厨房里有聚乙烯保鲜膜、调味品(如蔗糖、醋精、铁强化酱油、洗洁精等,使用液化石油气烧水做饭.小小厨房里包含着许多化学知识.
(1)蔗糖属于糖类物质,富含糖类的食物有
馒头
馒头
.(填写一种).
(2)食用铁强化酱油,主要是为了预防
缺铁性贫血
缺铁性贫血

(3)洗洁精由于具有
乳化
乳化
功能,容易洗去餐具上的油污.
(4)打开醋精的瓶塞,闻到强烈的刺激性气味,说明分子具有的性质是
总在不停的运动
总在不停的运动

(5)聚乙烯保鲜膜的外包装上可以找到的图标是
B
B

A.B.C.D.
(6)利用压电陶瓷产生电火花引燃液化石油气,从燃烧的条件看,引燃的目的是
使温度达到石油气的着火点
使温度达到石油气的着火点

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生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用:
(1)自制净水器中常加入
活性炭
活性炭
用于除去水中的异味和色素.
(2)自来水厂用二氧化氯(ClO2)消毒杀菌,二氧化氯中氯元素显
+4
+4
价.
(3)某洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水:
①化学沉降(用明矾);②消毒杀菌(用漂白粉);③自然沉降;④加热煮沸.
综合利用上述四项操作净化水其先后顺序是
③①②④
③①②④

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下列化学实验操作正确的是(  )

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下列说法不正确的是(  )

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下列“家庭小实验”不能成功的是(  )

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同步练习册答案