科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Fe、Cu的金属活动性展开了以下探究活动．
（1）设计方案并进行实验，获得结论．请你完成以下实验报告

	实验方案	实验现象	实验结论
步骤一		铁丝表面有红色物质	金属活动性：Fe ＞ ＞ Cu（填“＜”或“＞”
步骤二	将Mg和Cu在酒精灯上点燃	Mg Mg 能点燃，并发出耀眼强光，另一个不能点燃	金属活动性：Mg ＞ ＞ Cu（填“＜”或“＞”
步骤三	5mL同种 稀硫酸（或稀盐酸） 稀硫酸（或稀盐酸） 溶液	一个产生气泡迅速，另一个产生气泡较慢	金属活动性：Mg ＞ ＞ Fe（填“＜”或“＞”

（2）反思与交流．
小放提出步骤三的实验设计用“镁条、铁丝”不够严密，原因是反应的快慢与

接触面积

接触面积

有关．该步骤中，为了比较产生气泡的快慢，可以连接图，比较在相同时间内产生氢气的体积多少，则导管口c应连接

a

a

（填“a”或“b”）
陈梦认为以上实验方案不够简单，其实只用一种化合物的溶液（盐溶液）与另两种金属就能证明这三种金属的活动性，则这种化合物是

FeSO₄

FeSO₄

（填化学式）．

科目： 来源： 题型：

下面是初中化学实验中常用的仪器，请回答：

（1）仪器d的名称是

漏斗

漏斗

，它主要用于

过滤

过滤

操作中．
（2）配制50g 8%的食盐溶液，不需要图中的

ad

ad

（填序号），为了加快食盐在水中的溶解，通常进行的操作是

搅拌

搅拌

．

科目： 来源： 题型：

已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，E为胃酸的主要成分，G为单质．它们之间的转化关系如下：

请分析并完成：
（1）反应①中被还原的物质的化学式

Fe₂O₃

Fe₂O₃

；
（2）写出③的化学反应方程式

CuCl₂+Fe═Cu+FeCl₂

CuCl₂+Fe═Cu+FeCl₂

；
（3）②反应前后，溶液的质量

B

B

（填序号）
A．不变         B．增大        C．减小．

科目： 来源： 题型：

如图是甲乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，据图回答
（1）t₂℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为

33.3%

33.3%

．
（2）将接近饱和的乙溶液变成饱和溶液的方法之一是

增加乙（合理均可）

增加乙（合理均可）

．
（3）烧杯中装有等质量的甲和乙的两杯饱和溶液，把它们从t₂℃降到t₁℃，以下说法中正确的是

B

B

（填序号）
A．两杯溶液的质量仍相等
B．乙变成不饱和溶液但溶质的质量分数不变
C．降到t₁℃时，两杯溶液的溶质质量分数相等
D．甲杯中的溶剂比乙杯中的少．

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

下列四个图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．
加热一定质量的高锰酸钾固体

B．
MnO₂中逐滴加入H₂O₂溶液

C．
NaCl饱和溶液恒温蒸发一段时间

D．
一定量的稀盐酸中加入镁

科目： 来源： 题型：