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(1)活性铁粉是一些食物保鲜剂的主要成分,主要原因是铁能吸收
氧气和水
氧气和水
.小丽发现该保鲜剂已经完全变成了红色粉末彻底失效,她将这些红色粉末放入试管中加入稀盐酸,观察到的现象应该是
粉末溶解,溶液变黄
粉末溶解,溶液变黄
,产生此现象的化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)小华观察了小丽的实验后,认为可以利用相同的原理为铁钉除锈.她在实验室取生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到完全相同的实验现象,但是她发现盐酸好像不足,当铁钉表面没有气泡产生时,小强看到溶液仍为黄色.再过一段时间后,小强意外发现黄色溶液逐渐变成了浅绿色.经仔细分析,小强大胆地写出溶液颜色发生改变的化学方程式为
Fe+2FeCl3═3FeCl2
Fe+2FeCl3═3FeCl2

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(1)从H、O、Na、S四种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质,写出它们的化学式:
①金属氧化物
Na2O
Na2O
;②酸
H2SO4
H2SO4
;③碱
NaOH
NaOH
;④盐
Na2SO4
Na2SO4

(2)甲醇(化学式为CH3OH)与乙醇一样是无色液体,也有酒的气味,二者均可燃烧.2009年3月,湖北五峰县数位农民因为喝了含有甲醇的散装白酒,引起中毒事件.请写出甲醇燃烧的化学方程式
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

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有核电荷数小于18的A、B、C、D四种元素,A元素组成的单质是清洁的能源;B单质的体积在空气中占21%;C原子有3个电子层,最内层电子数是最外层的2倍;D元素是农作物生长所需要的营养元素,其组成的单质可以被豆科植物的根瘤菌吸收、利用.
(1)写出B、D元素的名称:B
,D

(2)写出A、B可能形成化合物的化学式
H2O
H2O
H2O2
H2O2

(3)写出由A、B、D三种元素组成的两种化合物之间发生中和反应的化学方程式
NH3?H2O+HNO3═NH4NO3+H2O
NH3?H2O+HNO3═NH4NO3+H2O

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实验室有失去标签的两瓶白色粉末药品,分别是Na2CO3和NaHCO3.某同学设计了下列实验进行鉴别,如图所示.
步骤 实验操作
1 往两个相同的锥形瓶中分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸
2 用相同两只气球,分别装入足量的两瓶中的白色粉末各20g,套在步骤1的锥形瓶口,如图
3 迅速将气球中的药品,倒入锥形瓶中
(提示:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑      NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)
①算两瓶中产生二氧化碳各多少克?
②判断该同学的实验操作能否达到鉴别的目的?并说明理由.

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仔细阅读对“蜡烛燃烧”的观察启示,并尝试解决有关问题.
观察记录:取一根使用过的蜡烛,用火柴点燃烛芯,发现凝固在烛芯表面的石蜡首先熔化,稍过一会烛焰变的更加明亮;待蜡烛火焰燃烧稳定后,吹灭蜡烛,烛芯上方产生一缕“白烟”,立即用燃着的火柴从“白烟”的上方向烛芯接近,但不要接触烛芯,会发现“白烟”被引燃,并且从上方向下燃烧,从而使烛芯也被引燃.
(1)推测“白烟”的成分可能是什么?如何进一步证实你的推测?
(2)反复多做几次实验,进行比较,会发现直接点燃烛芯使蜡烛燃烧比点燃“白烟”使蜡烛燃烧要困难一些.试分析原因.
(3)在蜡烛燃烧的过程中还能观察到烛焰伴随着“黑烟”,根据这一现象,有同学猜想蜡烛燃烧有一氧化碳生成,请你设计实验方案验证这一猜想.(提示:蜡烛燃烧产生的气体已经利用导管导出,且气体足够检验之用)
实验步骤 预期的实验现象
先将气体依次通过足量的浓氢氧化钠溶液、澄清石灰水和浓硫酸的洗气瓶;再将其通入盛有灼热的氧化铁的干燥管,产生气体通入澄清石灰水中
先将气体依次通过足量的浓氢氧化钠溶液、澄清石灰水和浓硫酸的洗气瓶;再将其通入盛有灼热的氧化铁的干燥管,产生气体通入澄清石灰水中
石灰水不变浑浊
红色的氧化铁变黑,石灰水变浑浊
石灰水不变浑浊
红色的氧化铁变黑,石灰水变浑浊

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某活动小组从工厂收集到了一些含有硝酸银的废液,以及废铁屑、废锌屑的混合物.在回收银时,他们将一定量的上述金属混合物加入到含硝酸银的废液中,充分反应后过滤.得到固体和无色滤液(所含其他杂质不考虑).为了探究所得固体的组成,他们做出了下列猜想:①所得固体为银;②所得固体为银、铁和锌;③所得固体为银和锌.
(1)上述猜想中,错误的是(填序号)
①③
①③
,其原因是
溶液为无色,说明滤液中不含硝酸亚铁;在得到的固体物质中,有锌存在必然有铁
溶液为无色,说明滤液中不含硝酸亚铁;在得到的固体物质中,有锌存在必然有铁

(2)有的同学认为上述猜想不全面,请你补充一个合理的猜想:
所得固体为银和铁
所得固体为银和铁

(3)如果猜想②正确,请你设计实验加以验证:
实验操作 实验现象
用磁铁反复吸引后向剩余固体中加入过量的稀硫酸
用磁铁反复吸引后向剩余固体中加入过量的稀硫酸
部分物质被磁铁吸引;加入稀硫酸后有气泡生成
部分物质被磁铁吸引;加入稀硫酸后有气泡生成

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如图是实验室制取气体常用的装置.

(1)用高锰酸钾制取氧气时,所先用的发生装置是(填字母,下同)
B
B
,反应的化学方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
A
A
收集装置是
D
D
,不选用其他收集装置的原因是
氧气的密度大于空气的密度,不能用向下排空气法收集,E中导管没有伸到集气瓶的底部,会导致收集氧气不纯
氧气的密度大于空气的密度,不能用向下排空气法收集,E中导管没有伸到集气瓶的底部,会导致收集氧气不纯

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由大连市内到国家级旅游度假区-----金石滩的轻轨列车已开通了多年,它采用电能作为驱动力,代替了使用汽油或柴油作燃料的机动车.
(1)你认为使用这种机动车的好处是什么?(至少写两点)
(2)轻轨列车运行时,轻轨列车裸露的“电刷”沿架空的电线滑动,电刷的材料中含有石墨,体现石墨的一点物理性质是
能导电
能导电
,一点化学性质是
通常情况下石墨的化学性质不活泼
通常情况下石墨的化学性质不活泼

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根据质量守恒定律解释:木炭在空气中充分燃烧,留下的灰烬比木炭轻.

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写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)电解水制取氢气:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
分解反应
分解反应

(2)镁用于制造照明弹:
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
化合反应
化合反应

(3)用碳酸钠和氢氧化钙溶液反应制取少量氢氧化钠:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
复分解反应
复分解反应

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同步练习册答案